快乐的音乐会名师教学视频（文字实录）

《快乐的音乐会》

郑州龙门实验学校

张瑞

教学目标： 1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲，通过歌曲，认识一些民族乐器，体验音乐的快乐。 2、能联系生活，为歌曲创编歌词，体验创作的快乐。 3、通过拍、诵、聆听、唱等音乐活动来学习、表现音乐。 教学重点： 感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。 教学难点： 1、唱准歌曲中

×× ×× | ×× × | ×× 0× | ×-- ‖的节奏

2、创编歌词

教具准备： 多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

二、创设情境导入歌曲

导入：图片

三、聆听歌曲部分

1、初听歌曲《快乐的音乐会》

导入：歌曲中出现了哪些小动物？对！同学们听得真仔细。是小狗和小猫，就是它们邀请我们来到这了这场快乐的音乐会。可是他们好像遇到了难题，想请同学们帮他们解决，同学们有没有信心闯过难关呢？

2、复听歌曲，认识三种乐器

导入：让我们再来听一听这首歌曲，歌词中出现了哪些乐器？小动物们给出了提示，拉起我的...对！就是小胡琴、小喇叭和铜鼓！再来听一听这些乐器在歌曲中，又发出了什么样的声音？

3、解决难点节奏、音准和空拍

（1）解决难点部分节奏，认识空拍。

导入：回答的真准确。让我们一起来拍一拍小胡琴的节奏，注意这个“0”表示的是空拍，要停顿

2/4 × ×× | × × | ×× 0× | ×-- ‖（拍手）（拍腿2下）（拍手）（拍腿）（拍手2下）（拍腿）（叉腰）

导入：真棒！那小喇叭和小铜鼓一定难不住大家了！让我们来拍一拍这两种乐器的节奏！

（2）演唱难点部分，模仿动作

导入：大家表现的真不错！让我们来一场模仿秀，带着动作来拍一拍小乐器发出的声音。

4、难点歌词，听音乐填空

导入：同学们太棒了！这么多难题都解决了，这是最后一个难关，听音乐填空。让我们听一听小胡琴、小喇叭和小铜鼓响起的时候，小狗小猫做了什么？这些动作，表明她们的心情是怎样的呢？

四、学习歌曲

1、听老师范唱第一段歌曲

导入：难题终于解决完了，同学们表现得可真好！把掌声送给自己吧！下面让我们来玩一个游戏吧，老师唱，同学们张口不发声，对口型。

2、演唱第一段歌词

提醒：空拍、声音、坐姿、心情

3、演唱第二段、第三段歌词

4、讲解结束句

提：唱谱子、蹦（嗯）呀得儿喂。

5、完整演唱歌曲

导入：三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何？让我们带着愉快的心情，完整演唱歌曲吧！

6、分组演唱歌曲

导入：唱的真棒！让我们分角色（组）来演唱吧！

7、随音乐模拟表演。

导入：同学们想不想当一回小小演奏家？请同学们随着音乐

一起奏起来吧。”

五、拓展

民族乐器知识

六、小结

导入：同学们欢乐的时光总是短暂，下课的时间到了，让我们唱着这首快乐的音乐会，走出教室把！。

（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）