聆听三个和尚优秀课堂实录是什么类型的资料？

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聆听三个和尚优秀课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：聆听三个和尚优秀课堂实录

正文

《三个和尚》教学设计

教学目标：

1.了解《三个和尚》的故事，能理解故事的寓意。

2.认识坠胡、二胡、乐器，听辨其音色特点;认识堂鼓、木鱼、锣三种打击乐器，并能用木鱼和小钹为乐曲的主题音乐片段伴奏。

3.认真聆听乐曲《三个和尚》，感受音乐所表现的人物形象和情境;能与同学合作，积极参与音乐表现。

教学重点：

在完整欣赏音乐的过程中，能辨别自己选择人物代表的乐器及音色，并做无声表演。

教学过程

一、故事导入

《三个和尚》的故事。同学们能不能说出这三个和尚的样子有什么不一样的吗？

（引导学生说出三个和尚的特点：小、瘦、胖）

大家想不想知道这么熟悉的故事是怎样用音乐为我们讲述的呢？（引出课题）

二、初听音乐

1.聆听“小和尚”主题音乐。

①聆听“小和尚主题”音乐，学生感受其音乐形象，编创能表现小和尚特点的动作随音乐参与表现，使学生进一步熟悉乐曲的主题旋律。

②认识木鱼、钹和堂鼓为主题音乐伴奏。

2.聆听前奏音乐

学做虚拟动作，感受堂鼓、木鱼、小钹的音色。乐曲除了使用打击乐器以外，还暗示了故事发生的地点和人物，突出了一个和尚的主题。

3.聆听乐曲第一段

一会儿听完后，我会请同学们说一说：这段乐曲你体会到的是什么样的情绪？（明快、活泼地）

学生感受其音乐形象，编创能表现小和尚特点的动作随音乐参与表现。

4.聆听乐曲第二段

①在听第二段的时候，老师请你们把第二段和第一段进行比较，听一听这两段音乐情绪上有什么不同？

第二段音乐比较舒缓、宁静

②接下来请同学们把这两段连起来听一听，想一想乐曲中使用了几种乐器来表现主旋律？

乐器中分别使用了坠湖和二胡来表现乐曲。坠湖音色比较尖细、明亮，就像我们刚刚听到第一段乐曲欢快，而二胡音色相对来说比较暗哑、低沉，像我们刚刚听到的第二段旋律是比较慢些。

③接下来我们一起运用打击乐器把乐曲第一段和第二段表现一下。

故事……

故事进行到这了，三个和尚谁也不愿意去挑水，都忍受着干渴呆坐在佛堂前，偏偏这时候，寺庙里的老鼠打翻了佛

堂前的烛台，火苗烧着了纱帘，火势蔓延，寺庙刹那间笼罩在火海之中。三个和尚急忙的打水救火。

④请同学们思考一下，此情景配上哪段音乐比较合适呢？（手忙脚乱，着急）

聆听“救火”音乐片段。

①老师引导学生说说音乐是如何表现紧张的救火场面的?(从速度、力度等方面感受)

②打击乐器(锣、鼓等)在音乐中起到了什么作用?

三、复听全曲

1.完整欣赏《三个和尚》并进行无声表演

①聆听要求：在我们完整地聆听一首音乐之前，老师有一个要求，那就是必须从头至尾始终保持安静，不出声。当你自己选择的角色或音乐出现时，请加入表演，可以用动作表现人物，也可以模仿代表乐器的演奏方法。不是你的音乐请原地坐好，仔细聆听。

②无声表演《三个和尚》

一边聆听一边引导学生无声表演。主题音乐出现时老师带领学生做敲木鱼念经

的动作，重点提示有两种或三种乐器交替演奏的地方，表现的是两个或三个人物的对话场景，教师用简洁语言讲解。

2.学唱歌曲《三个和尚》

五、课堂小结

请同学简单概述故事内容，师生交流欣赏感受。说一说：我们从中悟到了什么道理？

（团结协作、热爱劳动）

资料摘要

聆听三个和尚优秀课堂实录