演唱其多列教学设计内容推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

音乐教案《其多列》长丰县刘兴小学王玉叶教学课题：其多列教学时间：一课时教学目标：1、引导学生用活泼轻快的声音演唱歌曲，感受哈尼族儿童幸福快乐的生活。2、掌握歌曲“ x x x | x x x ”节奏音型。3、训练孩子的手脚协调性，为歌曲做好声势伴奏。教学重点：掌握歌曲“ x x x | x

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱其多列

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

154

下载次数

更新时间

2018-04-24 00:32:00

来源学校

学校：长丰县刘兴小学

演唱其多列教学设计内容推荐

未知

2018-04-24 00:32:00

154

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱其多列教学设计内容推荐

正文

音乐教案《其多列》

长丰县刘兴小学王玉叶

教学课题：其多列

教学时间：一课时

教学目标：

1、引导学生用活泼轻快的声音演唱歌曲，感受哈尼族儿童幸福快乐的生活。

2、掌握歌曲“ x x x | x x x ”节奏音型。

3、训练孩子的手脚协调性，为歌曲做好声势伴奏。

教学重点：

掌握歌曲“ x x x | x x x ”节奏音型。

教学难点：

训练孩子的手脚协调性，为歌曲做好声势伴奏。

教具：多媒体课件

教学内容与过程

一、

引入谈话：

我国是一个多民族大家庭，五十六个民族就像五十六朵美丽的花盛开在祖国的各个地方。今天老师将带领大家到鲜花盛开的云南，那里世代居住着一个少数民族——哈尼族。我们将和哈尼族孩子一起玩耍、歌唱。

二、播放歌曲：《其多列》

大家认真仔细地听听歌曲《其多列》。

师：刚才小朋友们认真安静的聆听了歌曲《其多列》，你们明白

“其多列”是什么意思吗？

师：其多列就是我们汉语“快点来”的意思。

想想哈尼小朋友大声地呼叫“快点来！快点来！”究竟是要做什么呢？

（再次播放歌曲《其多列》）

师：“快点来！快点来！我们上山砍竹筒去。“快点来，快点来。你看山间的竹叶随风吹动随风扬，在欢迎我们了。“快点来，快点来”。我们穿上漂亮的衣服高高兴兴上学去哟。大家说说哈尼族儿童的生活怎么样呀？

师：哈尼儿童的生活既幸福快乐，又丰富多彩。现在我们大家也随着“其多列，其多列”的呼喊声和哈尼族儿童一起玩耍、唱歌、劳动去吧。

三、多次聆听，学习新歌

(1)、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。

（2）、出示“走”与“跑”的线路图

引导学生读出走与跑的长短

四、自主合作，

学唱歌曲

1、老师把它做成了一个游戏，同学们看老师的：

左右拍，左右拍，跺脚拍手，跺脚拍手

（生随师模拟游戏）

2、好，接下来，我们把动作换成歌词再试试。

3、大家齐唱一遍。

4、集体齐唱后，分男、女声部赛唱歌曲《其多列》。教师根据两声部的演唱结果，对各声部的优点进行总结表扬，给予肯定。

五、

总结

今天我们学习了哈尼族民歌《其多列》，又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花，希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。同学们，再见！

关于本教案的常见问题

Q：演唱其多列教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱其多列》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱其多列教学设计内容推荐