演唱 大家来劳动全国优秀课堂实录

《大家来劳动》活动设计

桦甸市第一实验小学 付佳

一、教学目标

1.通过学习能够用轻并蕴含力量的声音进行演唱，体会劳动的喜悦。

2.能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律，体验八分音符.二分音符和四分休止符。

3.通过聆听《劳动最光荣》和学唱《大家来劳动》体会同伴一起劳动的快乐。

二、教学准备

课件、音乐、电钢琴，打击乐器

三、教学过程

1. 导入：引出聆听《劳动最光荣》，并以劳动感到光 荣。同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，老师要请大家一起来听听，告诉老师歌曲中都有谁？它们分别在干什么？小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖，小蝴蝶，贪玩耍。我们要向谁学习，只有辛勤劳动，幸福生活要靠劳动来创造，劳动的创造最光荣。

2.通过模仿动作，感受二分音符、四分音符、八分音符的时值。小熊问：你们热爱劳动吗？从哪能体现出来？（自由回答）老师给同学们介绍一个也同样热爱劳动的好少年，1

他叫明明，这不新学期马上就要开始了，他想经过了一个假期，班级布满了，开学之前要把班级打扫干净，这样就不会影响同学们上课了，可是班级这么大，多久能打扫完呢？怎么办呢？谁有没有好办法？你们可真是热爱帮助和劳动的好少年。现在我们来分配任务吧。你看这个同学在干什么？扫地，我们用音乐的形式来表示，shua — | shua — | 下一个，擦玻璃，ca ca | ca ca | 下一个 修桌椅 dongdong dong | dongdong dong | 分组进行模仿打扫的动作，我们大家一起去帮助他们吧，跟着《大家来劳动》的伴奏。同学辛苦你啦，来，擦擦汗，喝口水，你们歇一歇老师为同学们唱一首歌，听完之后说说你的感受。教师范唱《大家来劳动》听完这首你的感受是什么样的？更加有劲了，充满了力量。那我们一起来学一学，唱给明明他们听，让他门也更有力气的打扫。

3.新授。体会歌曲中的强弱。这首歌的名字叫《大家来劳动》，首先我们先来熟悉旋律，我们大家一起来伴奏，字底下带有小鼓图案的那个字，需要你敲一下，左手当鼓面，右手当做

鼓棒，我们准备开始（体会强弱）。

4.区别。加上敲鼓的声音你的感受是什么样的？再来一遍老师有两个问题，①当你听到有小鼓的那个字听起来特别怎么样？在看看哪几个音唱的较长一些，哪几个音比较短促？感受二分音符，四分休止符。那我们完整的把这2

首歌按照节奏读一遍。

5.接龙游戏，练习演唱。跟着音乐唱一遍，不准的地方教师有琴进行教唱。我们来玩接龙的游戏，教师唱第一句、第三句，同学们唱第二句、第四句，换过来，同学们唱老师接，男生女生接龙游戏。

6.创编动作，进行演唱。刚才我们打扫卫生都累了，有的同学不想干了，谁能想一想你用什么动作给他加油，做加油的动作边唱边做。那个同学说，我接收到你的鼓励，我们一起加油干活，拿好你手中的工具，我们一起接着劳动吧，做劳动的动作边做边唱。

7.手鼓伴奏，演唱歌曲干了这么长时间我们的班级就要打扫完了，但是还是差了一点，我们能这样放弃吗？不能，我们这样一半的同学接着劳动，一半的同学先歇会，为他们打气加油，每组一位同学出来，一共六人，在前面用手铃鼓进行伴奏。交换。终于班级打扫完了，非常干净又整洁，一年一班的同学们谢谢大家，帮助别人你的心情是怎么样的？

四、教学小结

今天同学们辛苦了，你们知道5月1日是什么节日吗？国际劳动节，劳动人民的节日，法定假日。老师觉得同学们都长大了，大家都热爱劳动，不怕累，能坚持，并且会积极主动的去帮助别人，老师给同学们留个小任务，3

回家也帮你的家人做一些你能做的事情，让你的家人们看到你的成长，老师相信你们是最棒的，今天的活动我们先到这，下次上课我们一起分享你的劳动成果，我们随音乐一起回班级吧！

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年4月17日

2018