3 我们只有一个地球全国优秀课堂实录

《只有一个地球》教学设计

华池县南梁希望小学 杜亚萍

教学目标

1、认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件,培养热爱地球,关爱地球,感激地球的情感,体会"只有一个地球"的含义.

2、初步了解环境恶化,人口急剧增长,资源匮乏是当前地球所面临的重大问题,理解人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识.

3、了解并关注周围的生态环境,培养学生环保意识和社会责任感，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯，主动参与力所能及的环境保护活动。

教学重点

培养热爱地球、关心地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义；初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今地球所面临的重大问题。

教学难点

理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。

教学准备

教师准备：搜集有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料；搜集关于“人口”、“环境”、“资源”现状的相关资料；制作课件；了解本地的环境现状、原因、危害以及采取的措施。

学生准备：搜集有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料。分小组搜集有关“人口”、“环境”、“资源”现状的相关资料。分小组通过看、听、问、查等多种方法和途径调查了解本地的环境现状、原因、危害以及采取的措施。

教学过程

活动一

感悟地球的奉献

1、播放视频：我们的田野

引导学生结合情境进行讨论：你从画面中感受到什么？

小结：我们生存的地球物产丰富，动植物在美好的环境中生活和生长着，地球为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境。

2、引导学生结合情境进行讨论：我们身上穿的衣服、每天吃的食物、我们的住房、交通及旅游离不开哪些资源？有哪些资源除了直接给人类提供生产生活的材料外，还具有生态价值？有哪些资源是用一点就少一点的？

小结：人类的衣食住行，都离不开地球所提供的自然资源，我们的生活离不开地球。（板书：水资源、森林资源、生物资源、大气资源、矿产资源……）

【设计意图：感受地球为人类的生存与发展提供了基本条件，我们的生活离不开地球。】

活动二

我们唯一的家园

1、引导学生结合情境进行讨论：围绕“我们能否找到其他适合人类生存的星球”这一话题展开讨论。

（1）讨论：人们是否找到其他适合人类生存的星球？

（2）利用表格，将所了解的星球的三项指标分别填写出来作对比？地球大气含氧状况为生物的生存提供了充足的氧月球火星没有氧气几乎不含氧温度为生物的生存状况提供了适宜的温度水的为生物的生存状况提供了充足的水资源表面温度为平均气温为零下23摄零下60摄氏氏度度没有水很少水蒸气

如果学生还提到其他星球，教师可以简单介绍其他一两个星球的基本概况。如果学生对其他星球是否适合人类生存感兴趣或存在疑问的话，教师可引导学生课后自己查阅资料展开讨论。

小结：科学探测告诉我们，宇宙中，迄今为止，没能找到适合人类生存的其他星球，地球是唯一适合人类生存的星球，是我们唯一的家园。

2、让学生了解“生物圈2号”实验。

引导学生围绕情境进行讨论：你知道人类为了创造出像地球一样适合人类长期生存与发展的第二空间做过哪些探索与实验？

小结：在现有的技术条件下，人类还无法创造出一个像地球一样适合人类长期生存与发展的第二空间。

3、只有一个地球

通过对其它星球和生物圈2号实验的了解，让学生体会你感受到什么？引导学生进一步感受地球是人类赖以生存的唯一家园。

【设计意图：引导学生体会“只有一个地球”的含义，培养热爱地球、感激地球的情感。】

活动三

地球变挤了

1、研讨活动：观察这幅漫画，思考并交流：（1）漫画中有些什么？当你第一眼看到这幅漫画时，你有什么感受？（2）了解目前世界人口状况。

2、引导学生围绕情境进行讨论：世界总人口和中国人口现状如何？人口增长过快造成了哪些社会问题？

由于人口增长过快，我们的住房会（ ）

由于人口增长过快，我们的交通会（ ）

由于人口增长过快，我们的粮食会（ ）

【设计意图：感受人口增长过快会带来一系列社会问题。】

活动四

地球变穷了

引导学生结合情境进行讨论：自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？是什么原因使地球变“穷”了？

小结：在这唯一的地球上，资源是有限的。森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化……人类的生存将受到严重影响。

【设计意图：了解自然资源日益减少的原因及其给人类带来的严重后果，理解人与自然和谐共存的重要性。】

活动五

地球变脏了

1、出示图片：肮脏的地球

（1）看了图片你有什么感受？

（2）说说我们周围的环境状况？

（3）我们应该怎么做？

2、阅读教材中活动天地板块的小资料，了解世界环保节日。

【设计意图：了解地球母亲的痛苦及人类生存环境恶化的程度；人类已认识到环境破坏的严重性及其后果，正在为此采取积极的措施。】

活动六

地球与人类的对话

1、开展人地之间的对话活动，让碧水蓝天重返我们的生活。让每人写一句表达对地球妈妈的奉献和感激之情，每人写一句环保广告话。

2、宣誓

【设计意图：启发学生关注自己的生活环境，培养学生的环境忧患意识。】

课外延伸：

以我们六年级同学的名义给全校的师生写一份倡议书，呼吁全体同学行动起来共同爱护和保护我们的地球妈妈！（播放热爱地球妈妈）