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3、我们只有一个地球教学目标:了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长,了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,了解人与自然、人与人和谐共处的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。教学重点难点:了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长,了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带

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3 我们只有一个地球教案2

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3、我们只有一个地球

教学目标:

了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长,了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,了解人与自然、人与人和谐共处的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。

教学重点难点:

了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长,了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害。

教学准备:

1、调查学校和家中每天的用水状况。

2、搜集关于我国污染问题的资料。

3、多媒体课件。

教学时间:第一课时

教学过程:

一、谈话导入

人类正面临着环境恶化,人口急剧增长,资源匮乏的困境。让我们一起来探讨科技与人类生存环境的关系。一起体会“人类只有一个地球”(板书课题)

二、合作学习

(一)了解世界人口增长现状与趋势

1、教师出示“世界人口增长趋势”表。

2、请学生从世界人口增长统计表分析人口的增长趋势。

3、学生想象当世界人口到达100亿时,人类生活的状况,并交流感受。(异常拥挤的交通、饥饿的儿童、干涸的土地、破落拥挤的居住环境)

4、师小结:

人口迅速增长的恶果:(1)、造成自然资源严重不足。(2)、导致粮食供应不足。(3)、阻碍产业结构的调整和优化。(4)、就业问题严重。(5)、人民生活贫困化。(6)、人口素质下降。

总之,人口迅速增长给地球、人类可持续发展带来一系列问题。

二、认识“计划生育”政策的重要性

1、你知道我国的“计划生育”政策吗?

2、教师向学生介绍我国的“计划生育”政策p44。

3、面对我国人口老龄化,国家采取的新措施。

三、分析我国的水资源状况

1、学生阅读p45“小百科”,了解我国的水资源状况,然后交流感受。(水资源匮乏,污染严重) 2、学生交流城市污水的主要来源。

3、如果污水排入江河湖海,会造成怎样的后果?

污水来源:人类活动使大量的工业、农业、和生活废弃物排入水中。

后

果:为害水生物,破坏生态环境,,破坏水资源。

改进建议:生活污水,工业废水要处理达标后再排放,农业上要合理使用化肥和农药。

4、教师简介当地政府处理污水问题的举措。

5、学生调查学校和家中每天的用水状,可根据学校和家中每月缴纳的水费计算出每天水的使用量,然后思考,哪些水是被浪费掉的。

6、小结:水资源与人类生活息息相关,应该爱护水资源,节约用水,绝不能浪费。

四、课后延伸(作业)

学生以节约用水为主题,出一期黑板报。

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