Unit 1 This is his head.教案教学设计导入整理

附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

学习者分析

杜林梅

外研版三年级起点

1 四川省

教

学

设

计

Module-10-Unit-1 This is his head.

市

泸州市

泸县云龙镇学校

学段 学科

册次 章节

年级

小学中段英语

第一册Module10 Unit1 三

区/县

泸县

三年级学生，已经学了一期英语，有了一定的基础。学生对英语比较有兴趣，用于课堂比较活跃，本班学生基础较好，大部分学生能更上教学，少数后进生。

知识目标：掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm, hand ,leg, foot等，以及运用此句型：This is +人称物主代词+名词；能口头运用Point to your head，这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位；能口头运用This is his head.这类语句教学目标

谈论基本身体部位。

技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。

情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。

教学重点难点以及措施

教学准备

多媒体教学环境

教学环节

教学重难点：掌握人体各部位的词汇，难点是运用简单的句型进行描述以及hand与

head的发音。

措施：以操练为主，让学生读、说，并让学生做动作。

教具卡片、PPT课件

有

活动目标

通过歌曲，既可以营造学生学习英语的氛围，又复习了句型Point to 、、、

媒体使用及分析

熟练的使用了多媒体，使用较多。

教学内容

活动设计

1、课前分小组，分成四个

小组。

唱歌

2、Greetings 。

一、Warm up 3、Sing an English song

二、

单词教学

1、身体部位单词的教学。1. I point and 出示head, arm, hand, you say. 通过活动并做动作认知自己的身熟练的使用了多媒体，使用较多。

leg, foot单词的教学。

2. I say and you 体部位。

1

1）、用one by one / boys point /girls together等形式教学单词。

2）、教师领读所有的单词。

3）、I point and you say.（教师指的时候打乱顺序）

以上环节要及时给与评价。

4）、Let’s play a game ,ok? I say and you point. 三、课文教学

Open your books , turn Listen and read. 练习听力及阅读to page 56. 1)、Listen and read. 2）、Listen and read together. 能力。

熟练的使用了多媒体，使用较多。

四、练习

Look at your paper, the 连线身体部位与巩固知识

match. 五、小结

Look at the pictures, then read the words “head, arm, hand ,leg, foot” we have leard.

六、Homework 1. Listen and repeat the 课后练习

text. 2. Draw a picture of yourself, then show it to your parents/friends and say, “This is my head/arm… …”.

巩固知识

单词。

小结本课所学知识

复习巩固

熟练的使用了多媒体，使用较多。

熟练的使用了多媒体，使用较多。

熟练的使用了多媒体，使用较多。

要求：

1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；

2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。

2

备注：

多媒体教学环境包括：

1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；

2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；

3.网络教学环境；

4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。

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