2 科技是把双刃剑多媒体教学设计及其点评

浙教版六年级《品德与社会》下册第二单元第二课

科技是把双刃剑

【教材分析】

本单元第一课旨在较充分和全面地让学生认识科学技术对改善人类生存环境的巨大贡献，但科技在有效开发资源的同时，也会造成许多负面的影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。本课旨在让学生了解和体会科技是把“双刃剑”，培养学生的环境保护意识，以及客观看待事物的世界观。课文分为三部分，第一部分：“提示”，第二部分：“垃圾分类处理”，第三部分：“其他一些科技灾难”。本设计的第一课时，主要探讨科技对塑料造成的利与弊，重点把学习“白色污染”培养“环境保护意识”定为本课的主旨。而把其他一些科技灾难，如滥用化工产品、“温室效应”、“核能的威力”作为第二课时的教学内容。

【教学总目标】

1.了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

2.形成保护生态环境的意识。

3.从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

【重点难点】

重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。

难点：能比较客观地认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。

【课时安排】二课时

第一课时

【课时目标】

1.知识：知道科学技术的发展为人类带来了巨大的力量，能创造美好但也能毁灭美好；了解“白色污染”及其危害。

2.情感：了解“白色污染”对人类、对动物、对地球的伤害，激发环境保护的意识。

3.能力：能从垃圾处理开始，有创意地探究和解决生活中的问题，用自己的实际

行动为改善生存环境而努力。

【教学过程】

一、认识塑料给人类带来的“利”

（一）活动一：看图猜物品

1.课件出示物品一角，猜出是什么？

2.引出共同点：都含塑料成分。

（二）活动二：各小队汇报调查情况

1.小队1——人们使用塑料袋的情况。

2.小队2——学习用品中的塑料。

3.小队3——生活用品中的塑料。

4.小队4——快递网点中的塑料。

5.小队5——陌生领域：农业、工业、高端的国防工业和尖端技术中的塑料。

（三）探讨塑料在生活中如此受欢迎的原因

小结：方便、实惠

二、认识塑料给人类带来的“弊”

（一）认识“白色污染”

1.学习“限塑令”：课件出示学习

2.寻找国家出台“限塑令”的原因：学习课本第35页

3.交流原因，认识什么是“白色污染”。

4.看图片与视频，感受白色污染依然严重。

（1）一组照片：草坪、海滩、铁路两边，塑料垃圾成灾。

（2）观看视频《巴厘岛塑料垃圾成灾》

（3）学生谈感受。

三、探究白色污染的潜在危害

1.分组探究白色污染会造成哪些危害。

2.每组根据老师提供的材料，提取有效信息，准备创意汇报。

（1）动物危害

（2）土壤危害

（3）大气污染一组

（4）大气污染二组

（5）二次污染危害

四、探究如何减少“白色污染”

1.学生交流减少“白色污染”的想法

2.教师小结：改变污染，一靠科技，二靠人们的意识。

3.介绍科学工作者们利用高科技减少塑料对环境污染的例子。

4.观看海归女硕士留学归来农村捡垃圾的视频。

5.交流：

（1）一个海归女硕士，却整天与垃圾打交道，她为的是什么？那么，（2）作为新时代的小学生，我们又该做些什么呢？

6.介绍世界环境日及今年中国环境日的主题。

7.把想向别人宣传拒绝“白色污染”的话语写在纸上，做成一本宣传标语集。

8.学生创作，师随机让学生读并交流。

五、总结

1.只有科技才能让我们有无限的循环，科技能创造美好，但也能毁灭美好！所以，我们说科技是把双刃剑。

2.如何能让美好多于毁灭，就看你能否合理地把握使用科技这把剑。3.这节课我们只是从塑料一方面说起，重点讲了“白色污染”，其实由于高科技给人类带来的污染还远不止这些，下节课再做研究。

【板书设计】