唱歌　放马山歌PPT专用教学设计内容

《放马山歌》教学设计

一、

教学内容：

人教版三年级第二单元第一课时。

二、教材分析：

《放马山歌》是流传于云南一带的著名山歌。歌词简朴、生动，七言两句为一段，表现了牧童欢快的劳动生活。歌曲为羽调式，只有四个音，音列为6

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3 。音乐结构简练，有上下两个乐句组成。期中夹以“呜噜噜的”等衬腔，以及赶牲口的吆喝声，富有生活气息，活泼欢快。

三、

学情分析：

三年级的学生生活范围和认知领域及一部扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。在教学中我比较注意学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。学生也了解了什么是休止符，什么是连音线，不同的拍号等

四、教学目标：

1、能用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，做到吐字清晰。

2、通过学习歌曲《放马山歌》，让学生进一步了解云南，了解云南山歌的音乐特点。

3、通过学唱《放马山歌》，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。

五、教学重点、难点

1、进一步了解云南的音乐特点。

2、有感情的演唱《放马山歌》。

3、学生二声部演唱歌曲。

六、教学过程：

1、

师：同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，听完歌曲后想一想这首歌曲在你脑海中呈现出一幅什么样的画面？他们在干什么？（播放歌曲）

2、

师：这是一首云南民歌，表达的是云南的劳动人民在山野中放马的情景。

3、

师：请大家再来听一听这首歌曲有什么特点?和别的歌曲有什么不一样的地方？（播放歌曲）

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5、

师：歌曲里面的“呦哦”像是在干什么？

师：让我们来试一试像甩鞭子一样把声音扬上去。（老师带学生演唱）

6、

师：歌曲里边还有“呜噜噜的”“呢”，唱这个地方的时候要把字吐清楚。

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师：刚才我们唱的这几个地方叫做衬词。这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，叫作《放马山歌》。山歌是民歌中的一种体裁，也是人们在山野劳动时演唱的抒情民歌。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮。有时为了更好的抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。

8、

师：同学们再听歌曲，“呦哦”在歌曲里出现了几次？唱的是否一样？

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师：我们打开书看一看歌谱第四段和第三段的歌曲，找一找为什么会出现不同？

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师：第四段多出来的像小眼睛一样的记号叫做“延长音”，看见这个延长音我们就要把这个音延长一倍演唱，像挥鞭子一样，如果前三段甩两圈的话，我们就把这个延长音甩三圈，举起你们的右手试一试。（学生演唱衬词）

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师：老师想跟你们合作一下，老师唱歌词，你们唱“呦哦”，一定要像甩马鞭一样把声音扬上去。（师生合作）

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师：这首歌给你怎样的心情？

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师：想不想完整的学唱这首歌曲？首先来跟老师的钢琴用“啦”来模唱。

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师：我们一起把第一段的歌词加进来放慢速度演唱，一定要用高亢、明亮的声音来演唱，“呜噜噜的”这个地方把字唱清楚，注意让你的声音像甩鞭子一样甩起来。（纠正学生唱的不准确的地方）

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老师又要给你们出难题了，这回速度加快了，你们能不能跟上？（老师弹钢琴学生演唱）

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师：你们听老师唱第四段，和前三段有什么不同？

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学生有表情的完整演唱歌曲。

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师：老师跟合唱团的小朋友合作演唱这首《放马山歌》，听老师的演唱有什么不同？（一班分成两组，两声部演唱歌曲）

七、拓展、小结：

《放马山歌》是一首云南著名的山歌，许多歌唱家都唱过这首歌，

下面我们来听一听我国著名男高音歌唱家阎维文老师演唱的这首《放马山歌》。（播放视频）

小结：今天我们学习了云南民歌《放马山歌》，山歌是我国民歌的一种体裁，具有高亢、明亮的音色，最后让我们用高亢明亮的声音演唱这首《放马山歌》结束今天的音乐课吧（学生演唱歌曲）。