小号手之歌第二课时教学设计

人教版三年级《小号手之歌》教学设计

唐山市丰润区东实验小学 王海斌

教学目标：

1.启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼欢快的声音演唱歌曲。

2.通过学唱歌曲，使学生能根据自己对作品的理解，大胆表述自己的情感体验。

3.认识四二拍，会按指挥图示划拍；认识四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。

教学重难点

1.前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。

2.正确地按照四二拍图示划拍。

教学设计：

一、创设情景：

快板讲故事：

解放战争风云动，南方有个山村叫九里坪。

坏蛋地主“山中狼”，在这个村子传恶名。

有个孩子叫小勇，他的父母给中山狼把地种。

这一年，田地荒旱交不上租，

小勇的父母被山中狼残忍杀害在山中，

小勇被迫给地主去放牛，

受尽了折磨没自由。 有一天，红军经过九里坪，

山中狼闻风逃窜走慌忙。

小勇光荣的参加了游击队，

当了一名小号手。

战斗中他吹响小军号为红军多次里功劳。

师：这个故事的名字叫小号手，编成了一部动画片，今天我们就来学习影片《小号手》的主题歌《小号手之歌》。

二.学习歌曲：

（一）初听歌曲：

请大家听歌曲思考三个问题。

1、

这首歌曲唱了什么？

2、

歌曲的情绪是怎样的？

3、歌曲中模仿了什么声音？

生听录音范唱两遍。（听的时候，教师做指挥划拍的动作。为讲指挥图示做铺垫）

学生听歌思考，回答问题。

（二）复听歌曲：

师：大家请看大屏幕，跟着录音哼唱一下这首歌曲，然后找出军号的节奏。 生：谱子的第四行是军号的节奏。

师：（出示军号的节奏投影片）老师用快板打一下这个节奏。（教师用快板示范这段节奏）接下来请同学们跟老师的快板拍手。

生跟老师拍手模仿军号的节奏。

师：请同学们跟老师一起拍手一边读出歌词，嘀嘀哒，嘀嘀哒，嘀嘀嘀哒嘀哒哒哒哒。

学生一边拍手一边读歌词。

老师做示范，节奏准确，读清楚歌词。

学生拍节奏读歌词。

老师快板读词做示范。

生继续拍手读词。

教师出示弹力球，请学生看弹力球的弹跳，感受舌头的弹跳，声音的弹性。

集体拍手读歌词，难点突破。

出示谱子，唱模仿军号的句子。师弹琴，生跟唱。

（三）群口快板学歌词：

老师打快板，把歌词先说一遍，然后师生一起快板读歌词。其间有错误的地方，老师及时更正。（其中的切分节奏，附点节奏等地方多次给予及时的纠正辅导。）

（四）填词演唱。说一段快板，然后学生跟着老师和钢琴伴奏唱一段。

（五） 音乐知识“四二拍”

师：这首《小号手之歌》是四二拍，四二拍就是“以四分音符为一拍，每小节有两拍。第一拍强，第二拍弱”。我们可以在第一拍拍

手，第二拍拍腿。请同学们为老师拍节拍伴奏，老师弹唱歌曲。

师：接下来请大家自己一边打节拍，一边跟琴演唱歌曲。

师：在歌咏比赛的时候，都要有人指挥，指挥要会打拍子，我们看一下四二拍的指挥图示。（请同学们看投影）。

随后教师板书，一下一上是

一拍，第一拍从里向外划，第二拍从外向里划。

学生自己练习划拍。

放歌曲录音，教师做指挥打拍子的示范。

师：我们跟着录音一起指挥一下好不好？

放录音《小号手之歌》全体学生在座位上指挥，教师带领同学们一起指挥。

师：下面我们请两名同学到台前指挥大家演唱！

两名同学指挥，教师手把手的辅导其中一名同学，强调第一拍强，第二拍弱，第一拍从里向外，第二拍从外向里。

师：我们课下好好练习指挥，每个人都能成为小小指挥家。

师：接下来我们认识一下四分休止符和八分休止符。什么叫休止，哪位同学知道？

师：休止就是休息，空拍。四分休止符空一拍，八分休止符空半拍。请同学们唱唱下面两条旋律有什么不同。

生：带休止符的旋律显得更坚定。

教师填词演唱两条旋律，配合肢体动作。然后指挥学生演唱休止符，突出“奋勇杀白匪”的坚定和力量。板书重音记号，这三个字要唱的有力量，像锤子敲击东西一样。不带休止符的“杀白匪”教师做轻轻割的动作，学生在欢笑声中理解了休止符的作用，坚定的演唱这句也做到了。

师：请同学们画拍随琴唱一唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符。

学生演唱歌曲。

师：这首歌歌词的韵脚是“灰堆”辙。“ui”的发语音注意撮口，口型要圆。我们可以练习一个小绕口令“黑化肥发灰，灰化肥发黑”。

生说绕口令。

师：课下大家可以练习这个绕口令。请同学们试着随琴演唱两段歌词，注意吐字要清晰。

（六）歌曲处理。

A.强调休止符处（出声唱嗨------心里默唱嗨）

B.休止符作用-------增加神气

C.重音记号作用--------语气更加坚定

学生随伴奏唱.

师：请同学们想一想：我们应该用什么声音演唱这首歌曲呢？

生：用自豪的声音。

生：快乐的声音。

生：高兴的声音。

生：坚定有力的声音。

师：非常好！自豪快乐，坚定有力，大家看（教师出示锤子实物），坚定有力的声音，“奋勇杀白匪”。请同学们随伴奏用坚定有力的声音演唱歌曲。

学生演唱歌曲《小号手之歌》。

教师指挥。

表现音乐。

师：请同学们起立设计合适的动作边唱边表演。

生随音乐边唱边踏步。

师：唱这首歌曲是适合“走”“跑”还是适合“跳”呀？

生：适合走路。

师：这种适合走路行进中演唱的歌曲叫做进行曲。它的特点就是坚定有力。

师小结：像小号手这样的革命先烈，剖头颅洒热血，才换来了今天的幸福生活，我们要好好珍惜今天的幸福生活，好好学习报效祖国。课下大家可以看看《小号手》这部动画片。让我们唱着《小号手之歌》结束今天的这节课。

学生演唱歌曲，踏步出教室。下课。