Unit 1 This is his head.教学设计及说课稿

《This is his head.》教案

教学内容 学习单词 his, head, hand, arm, leg, foot. 学习句型 This is his …和 Point to your…来描述和指向身体部位。

教学目标 知识目标：学生能认读单词和句型。 技能目标：学生能运用句型This is his…和Point to your…来描述和指向身体部位。 情感目标：培养学生珍爱大熊猫，爱护我们共同家园的意识。

教学重难点

教学重点：学生会认读身体部位单词和句型。

教学难点：学生能运用所学句型描述和指向身体部位。

教具准备

磁铁，贴图，奖品，课件等。

教学过程： Step1 Warm up 1．Greetings T: Good morning, boys and girls .How are you? Ss: Good morning, Miss Wang. I’m fine, thank you.

2. Sing a song T: Boys and girls, let’s sing the song. Watch the video, do and sing.这个部位作为热身活动，学生边唱边做动作，活跃课堂学习氛围

。

3. I say you do T. Point to the door/desk/blackboard/window/chair.老师说指令性语言，学生做动作。温习已学过的句型Point to …让学生开始有印象这个部分的内容。

Step2 Presentation PPT呈现一只熊猫，老师将Panpan的图片展示给学生看，让学生知道这节课是学习跟Panpan有关的内容。Panpan亲切的给学生打招呼Good morning, I’m Panpan.再联系熊猫Panpan的兄弟功夫熊猫的几张图片，学生对功夫熊猫比较熟悉，因为他们看过动画片，所以比较容易引出句型This is his…

的句型，老师把新单词his板书在黑板上，PPT逐个呈现句子This is his cap/bag/book.老师教新单词his,学生理解his 是他的意思。学生认读句型。

师提问，那么Panpan的身体部位应该怎么描述呢？依次学习单词head, arm, hand, leg, foot,老师教单词之前教单词的拼读，培养学生拼读单词的能力，读单词的方式是整体认读，小组认读，个别读的方式。同时老师将Panpan的身体部位依次贴在黑板上。老师说Touch your head.摸摸你的头。Wave your arm, 挥挥你的手。Clap your hands.拍拍你的手。Touch your leg. 摸摸你的腿。Touch your foot. 摸摸你的脚。教单词的时候要让学生感知自己的身体部位。同时将Point to your…的句型进行操练。板书此句型。学生边说边听老师口令指自己的身体部位。

Step3 Practice

1.师：孩子们真棒，我要考考大家会不会认读这些单词。Are you read? 准备好了吗？生：Yes. PPT呈现本课新单词，学生举手认读，老师给会认读的学生贴sticker.师：Very good. Good job.表扬鼓励学生。 2.师：那么你们会说今天的句子吗？Who can try? 生：Teacher, teacher. Let me try. PPT呈现本课句型This is his…老师抽学生认读。给说的正确的学生贴sticker在相应的小组。

3.小游戏，What’s missing? PPT呈现，那个部分不见了。给反应快又说的准确的学生加分鼓励。

4.小活动，I say you do.老师说学生做，这个部分是练习巩固本课单词和句型。

Step4 Consolidation T:Let’s watch the video.学生认真观看一遍动画，听视频的课文发音。然后看着书上的内容齐读一遍课文，师生一起了解课文大意。老师布置小组活动，将这篇课文表演出来，老师和一个学生做示范，鼓励学生尽量表演生动形象。老师在各组巡视指导。抽四到五个小组学生上台展示。老师对各组学生进行评价，给表演好的学生小组加分鼓励。

Step5 Summary What have you learned today? 今天你们学到了什么？师生一起回顾今天所学的单词和句子。老师对学生进行情感教育，孩子们熊猫可爱吗？学生：可爱。老师：那么我们就应该珍爱大熊猫，爱护我们共同的家园。

Step6 Homework Draw a boy, show him to your parents with “This is his…”画一个男孩，给你的爸爸妈妈展示，并用我们今天学的句子来描述给父母听。

Step7 Blackboard design Module10 Unit1 This is his…

Point to your…

head, arm, hand, leg, foot