C优秀教学设计内容

PEP2 Unit5 Do you like pears? B．Start to read

备课教师：张晓波

一、教学目标

1．检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。

2．能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够和图片配对。

3．能够在图片的帮助下理解故事内容，并且培养学生逐步适应文本阅读。

二、教学重难点

教学重点：

1．本单元核心句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. I like… / I don’t like…的实际运用。

2．对Story time的理解和认读。

教学难点：

1．综合运用本单元句型。

2．Story time中词汇和句型的认读。

三、教学准备

PPT及水果图片。

四、教学过程

学与教的主要过程

教学调整或生成记录

Step1.Pro-reading 1.Sing a song together. An apple a day.P54. 2．通过图卡复习所学的词汇。Read the words one by one. (意图：激发学生兴趣，活跃课堂气氛。) 3.Free talk T: Nice to meet you, boys and girls. Today we will learn start to read of Part B .猴子邀请了一些动物朋友,到它的果园来吃水果。

Example: Monkeg:

Hello

, Mr

dog , do

you

like

pears

?

Dog :

Yes , I

do

. Monkeg:

Here

you

are

. Dog :

Thank

you

.

Monkeg:Hello

, Miss

cat

, do

you

like

oranges ?

Cat : No , I

don’ t

. I

like

watermelons

. Monkeg:

Here

you

are

. Cat :

Thank

you

. （小组合作操练，展示评价,为了让全体学生认真参与在小组展示后提出1-2个问题.）

Step 2:In-reading 1.Start to read T: Boys and girls, let’s look at this picture. P53第一幅图看图提问：

(1)Who are in the picture? Mike and Chen Jie. (2) What are they doing? Mike is asking Chen Jie :Do you like watermelons? T:找到Chen Jie的回答.并与左面的图进行连接. 阅读策略:

第一遍: 个体默读,找到答案,进行连线.

第二遍:个体朗读. 师强调特殊疑问句用升调。回答用降调。

第三遍:小组分角色看图进行对话诵读.

(3) T:Chen Jie,John and Sarah like pears. What about your friends?. 2．Story time ①老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

②播放课文录音，让学生听2遍。

③教师提问：What food does Zoom like ? What fruit does Zoom like ? What drink does Zoom like ? 学生回答。说说故事大概意思。

④听录音，跟读故事内容。老师出示课件，讲解buffer, cheap , expensive , doggy bag, no way , I’m full 等的意思。

Step 3:Post-reading

1．Let's check 做

Listen and tick or cross的听力练习，教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么水

果，然后播放录音，请学生说出

答案。

（意图：检测学生对本单元的主要学习内容的掌握情况。）

2．Look and tick

让学生独立完成。全班对答案。

3．Group work. 同学们来A家做客，A 拿出水果盘招待大家。下面是他们的对话。

A：Do you like grapes? B: Yes, I do. C: No, I don’t. Can I have some…?

A: Here you are. D: Yes, I do. What about you? A: I like pears. Let’s share!

B, C and D：Great！

Step 4:Homework

1.

Ask your partner .Do you like …? What do you like ? 2.

Make fruit salad for your parents .

板书设计：

Unit5 Do you like pears? B．Start to read

---Do you like grapes? ---Yes, I do. ---No, I don’t. Can I have some…?

---Here you are. ---Yes, I do. What about you? ---I like pears. Let’s share!

---Great！