1 我家的日常购物优秀教案板书设计

《合理购物ABC》教学设计

北戴河区蒲兰小学 周冰岩

教学内容：

《品德与社会》（北师大版）三年级下册第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的主题《合理购物ABC》。

教材分析：

本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课《购物的学问》中的一个主题。在这一单元中，学生调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点及其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，“合理购物ABC”这一主题，让学生学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握辨别商品质量的方法，具备初步的消费者自我保护意识。让学生学会“走向社会，融入社会”的又一技能。

教学对象分析：

我所教的班级中多数学生生活在农村，在他们生活的地区周围有着各种各样、大大小小的购物场所。但是他们大多为独生子女，平时生活起居多依赖父母，独立生活能力相对薄弱，虽有简单的购物经验和能力，但合理购物的能力较差。特别是三年级的学生，年龄较小，尚缺乏对商品质量的识别能力，缺乏对形形色色购物场所的区别能力，自我保护意识较差。因此，引导学生探究正确合理购物的方法，了解购物中的知识和技巧，并从中体验消费的奥妙和趣味就成为本课教学的主旨。

设计理念：

教学中注意引导学生进行体验学习，加强对学生实践性活动的指导与评价，能培养学生“走入生活，融入社会”的技能与能力。

教学目标：

情感态度价值观：让学生在活动中体验正确合理购物的方法，从而养成正确的消费观，提高作为消费者的自我保护意识。

知识与技能：帮助学生在活动和调查中学会有关商品的基本常识，如：生产日期、保质期、条形码等。

过程与方法：培养学生调查搜集资料能力、交流合作能力、正确购物的能力等。

教学重点：让学生学会了解商品、合理选购商品的方法。

教学难点：让学生学会独立购物。

教学准备：

学生课前准备：

1．学生亲身体验一次购物活动，并将喜爱的物品的包装袋或瓶子带进课堂。

2．学生搜集有关商品信息的资料。

3．调查家庭的月收入、日支出。

教师课前准备：

1．搜集有关商品信息的资料。

2．学生小组合作的表格及制作教学课件等。

3．准备一些商品。

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、激趣导入

二、养成合理的消费习惯

三、互相合作、合理购物

大家好，欢迎来到《消费新主张》节目的录制现场，这期节目邀请的嘉宾是三年级的小学生，今天我们谈论的话题是《合理购物ABC》，同学们，听说你们前几天去“红色”旅游了，请大家回忆一下，你们，花了多少钱？为什么买？

1．节目之前我们的小记者就类似的消费习惯对我们的老师、同学进行了采访，我们一起来听一听。

2．现场采访同学们，通过观看视频，你认为你在旅游中买的那么多的零食的消费行为合理吗？

板书（有节制、要实用）

1．为了准备那次旅游，你们在购买食品的过程中，都关注了食品外包装上的哪些信息？先说给你身边的小伙伴们听。

2．谁来说一说你们的发现。结合书上的例子，共同认识食品外包装上的内容。

3．认识食品外包装上打招呼

自由回答

观看视频

自由回答

小组合作交流，观察

食品外包装上的信息。

全班交流。

这次课题内容与购物有关，所以从节目入手，调动学生学习的积极性，从学生的生活经验出发，引导学生进入本课的学习。

用学生喜闻乐见的方式，倾听周围人的看法，学会判断，接受正确的意见。

通过小组交流，初步了解食品外包装上的信息。

教师参与学习，辅助学生认识重要的商品信息。

四、了解产品信息渠道

五、课外拓展实践

的图标。

4．总结重要信息，购买合格食品。

5．我这儿也准备了一些商品，每组一个，辨认是否合格。

6．出示“三无产品”及“三无产品”的危害。

板书（重质量，拒“三无”）

7．现场采访，“如果你买到不满意或不合格的商品你会怎么办？”

8．拨打消费者维权电话0335-12315

1．现在市场上的商品越来越多，新产品层出不穷，商家的促销手段也形式多样，你是通过哪些渠道了解这些信息的呢？

2．教师补充，进入模拟现场。

板书（货比三家）。

3．拿出课前的调查表。

板书（勤俭节约）

1．今天，通过节目你有什么收获？

板书笑脸。

观看图片。

读一读

完成质检表。

了解“三无产品”。

自由回答。

学会维权。

交流课前收集的资料。

说感受。

说一说自己的收获。

将知识内化的过程。

引出“三无产品”

学会如何保护自己的合法权益。

培养学生收集信息、分析信息、解决问题的能力。

将购物方法和维权结合起来，再次提醒学生在生活中如何购物，如何维权。

体会父母挣钱不容易，学会珍惜。

六、板书设计

2．利用假日在家长的带领下到商场购物。

3．商品的种类繁多，请同学们打开书80页，今天我们只研究了如何购买我们常接触的食品，下期节目我们研究如何购买其他商品，期待同学们的精彩表现。

把学到的知识运用到生活实践中去。