Unit 2 Point to her nose.教案设计（一等奖）

《新标准英语》三年级上册

《Module10 Unit2 Point to her nose .》教学设计

福建省泉州市渚江小学

陈春兰

一、教学背景分析

1.教学内容分析

本课是外研社出版的小学新标准英语（三年级起）三年级上册第10模块的第2单元，本模块主要谈论话题是“Point to her...... ”谈论身体部位，学生能根据口令做出相应的反应。

2.学生情况分析

我校是一所次中心城区学校，外来工子女占百分之九十多，出入随意性大，班生额大，居住地较分散，学生的英语水平不高，能力层次不同，生源素质参差不齐，缺乏良好的英语学习习惯和环境。本课的教学对象是三年级的学生，他们还是积极的，喜欢展示自己的，尤其喜欢唱英语歌曲。因此本节课我选择一些适合我的学生的活动和游戏。比如，听口令做动作、唱歌、创编歌曲等。在教学过程中，尽可能创设良好的语言环境，给学生提供大胆实践、积极参与的机会。

二、教学目标

【语言知识技能目标】：

1.能听说认读单词：her、nose、eyes、mouth、esrs；能听说认读并运用句型：Point to her ......。

2.通过看、听、找、读、说等活动，让学生能理解文本、朗读文本。

3.学生能发口令，并根据口令做出相应的反应。

【学习策略目标】：

学生能通过图片文本，学会捕捉文中重要信息的技巧；学生能在老师的帮助下，在活动和日常生活中阅读、识别和使用单词和句型。

【情感态度目标】：

培养学生学习英语的兴趣，让学生积极参与语言交际，激发学生的创造力。。

【思维能力目标】：

培养学生创造力和小组合作学习能力。 四、教学重、难点

1.重点：

（1）认读和运用句子：Point to her ......。

(2)借助教师搭建的支架，输出语言信息。 2.难点：

（1）学生可以在活动中正确使用新词和句型。

（2）嘴巴的发音[θ] 五、教学教具：

卡片, 图片,磁性黑板贴， PPT 六、教学方法：

以学生为中心的教学方法、任务型教学法、沟通互动式教学法、TPR教学法。

七、教学过程： Step1: Warm up and lead in:

1. Greetings. 2. Sing the song “Please Stand Up”

by doing actions. 3. Do the actions.

4. Show the topic：Point to her nose. 【设计意图】通过活泼的歌曲,既复习了动词短语stand up、sit down、又复习了句型：Point to the...;通过发口令做动作活动，既复习了head、leg、foot、arm、hand等一系列身体部位单词，又自然引出课题，从而揭示课题。

Step2. Presentation

Task1. Watch and answer.(1st listening) Q1：How many parts of body?

【设计意图】通过带着问题听课文录音初步感知文本。

Task2. Listen and underline .(2nd listening) Q2：What are they? 【设计意图】让学生带着问题听课文录音，找出问题答案，使听更有针对性,培养学生的自主学习能力和整理分析能力。

Task3.Listen and imitate. （3rd listening）

【设计意图】让学生跟读课文，用正确的语音语调朗读课文，培养学生良好

的语感。

Task4. Retell the text. 【设计意图】和孩子们一起在图片的辅助下，尝试将整篇课文复述出来，进行知识的有效分解与输出。

Step3: Practice and Production 1.Choose and say. 2.Turn cards , give orders, then do the actions. 3.Pair work: Compose songs.

【设计意图】教师搭建语言支架，让学生创编歌曲，为学生输出语言提供了帮助，学生在创编中将所学知识灵活运用，增强了语言体验，培养了学生综合语言运用能力和小组合作能力。

Step4: Homework

1. Read the text on 17 zuoye Platform.

2. Draw a picture,then introduce the body parts.

Blackboard design:

Module 10 Unit 2

Point to her nose.