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《It’s a black dog.》教学设计黄艳红 一、教材分析 本节课的教学内容是出自《新标准英语》(三年级起点)第一册Module4 Unit2,主要学习词汇cap、dog和cap,以及用句型“It’s a ….”描述有颜色的动物或物品。二、教学目标1.语言知识目标:
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Unit 2 It’s a black dog.说课稿【一等奖】
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关键词:Unit 2 It’s a black d…说课稿【一等奖】
正文
《It’s a black dog.》教学设计
黄艳红 一、教材分析
本节课的教学内容是出自《新标准英语》(三年级起点)第一册Module4 Unit2,主要学习词汇cap、dog和cap,以及用句型“
It’s a ….”
描述有颜色的动物或物品。
二、教学目标
1.语言知识目标:
(1)能听懂、会说、会本课的重点单词dog , cat ,cap;
(2)会运用本课的重点句型:It’s a +(表示颜色的单词)+(表示物品的单词).
2.语言能力目标:能用所学的句型描述身边物品的颜色。
3.情感目标:激发学习英语的兴趣;通过小组活动培养学生合作学习的意识。
三、教学重点及难点:
It’s a...句型,
cat/cap的发音。
四、教学准备
多媒体课件;教学卡片;猫狗玩具,帽子。
五、教学过程
Step 1:Warming -up
1.Greetings.
T:How are you, boys and girls? S: I’m fine,thank you.How are you?
T: I’ m fine too.
Let’s sing a song.
Who is Bingo? A farmer? A bird? A dog? Step 2:Presentation
T:Today I take a new friend Maomao. dog,dog S:dog,dog (read “dog” one by one) T:What color is it? S:It’s
black . T: a black dog(板书黑板,板书
cap, 教读
, 对比cat/cap两者的发音。
(对比cat/cap两者的发音,学生容易弄混,初次学习就要把它读标准。)
(看PPT学习其他颜色的狗,差不多相同方法学习cat和cap,接着用“击鼓传花”的游戏巩固三个新单词)
2. Activity ①Find the difference in the pictures? 找出两幅图片的不同之处,比如第一张PPT:a yellow dog and a blue dog。
②What can you see in the picture? 用像It’s a black dog和其他句子描述你看到的图片。
③抽卡片用目标句说说你看到的卡片。
④连线。图片和本课重点句型相连接
六、总结
现在我们来总结一下今天学的新单词和新句型(cat、dog、cap; It’s a red cap.)吧。全班学生齐读。
现在来看看今天哪一组是winner吧。最多一组可没人发给一颗星星贴纸。
七、作业: 1.完成书上习题。
2.学习歌曲Bingo。
八、板书设计:
It’s a red dog.
(图片)
It’s a blue cap. (图片)
It’s a black cap. (图片)
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