1.可爱的家乡教案教学设计导入设计

《可爱的家乡》教学设计

黄河路小学 吴美

一、设计理念

《品德与社会》课程标准指出：“儿童的生活是课程的基础”。儿童的生活蕴藏着丰富的教育内涵和价值，因此，品德课要求课程的内容源于儿童的真实生活世界，课堂的情景是儿童生活世界的再现，课堂的组织形式是儿童喜闻乐见的体验活动或游戏，让学生在生活化的活动中充分体验道德，让“道德”通过体验深入学生的心灵世界，并通过心灵的力量去指导学生过有道德的生活，进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义的生命过程。

二、教学目标

1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。

2、通过调查、访问、参观等，认识家乡。

3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，坚信家乡的未来更美好。

三、教学重点

通过调查，访问和参观，汇报家乡，激发对家乡的热爱之情。

四、教学难点

如何辨证地看待家乡的发展变化如何为家乡建设献计出力。

五、教学时间

2课时

第一课时

一、教学目标

学生自主组成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、身为沧州人的自豪感。

二、教学过程

（一）创设情景，歌曲导入

同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川纵横。美丽的景色吸引着中外游客，有一个地理老师把我们的《大中国》改编成了歌曲《小苹果》版，在这段视频中就有我们的家乡，你要用心

去观察，一会儿我们来说一说咱们家乡的什么地方出现在这里呢？好！咱们一起来领略我们伟大祖国的风采。（播放《大中国》的视频）

生汇报家乡什么地方出现在这首歌中。

这首歌在全国盛行其中就有我们可爱的家乡，作为沧州人你自豪吗？

有着1500年悠久历史的沧州虽无奇山峻岭，但水绿交融，草木葱茏。也有着如诗如画如歌般的秀美风景。在 1、4万平方公里的广袤大地上古黄河曾率性流淌，造成了沧州

河道纵横，淀泊如星的原始风貌。今天我们就一起走进《可爱的家乡——沧州》。

二、课前我们已经根据自己的兴趣化分了小组，有名人组、名胜组、文化组、特产组。今天能不能用你们自己的方式打动同学们呢，哪个小组先来。

三、小组汇报。

（一）名人组（讲故事介绍介绍家乡的名人）

（二）名胜组（小导游介绍家乡的名胜）

（三）文化组（通过节目介绍沧州的武术、沧州的杂技）

（四）特产组（给同学们带来了泊头鸭梨、金丝小枣。实物展示介绍家乡的特产）

（设计说明：这一环节是进行“趣味体验并感知”通过对家乡景色照片的观察，感受家乡的巨变，激发学生热爱家乡之情。）

四、现在的沧州，魅力的沧州

今天被同学们这种认真学习的态度所感动，听了你们的介绍吴老师也是大开眼界，令我叹为观止。这就是我们可爱的家乡，我们深深爱恋的家乡。随着时代的

进步，沧州也在飞速发展。请看我们现在的沧州（播放沧州视频）

五、同学们沧州历史的传承需要你们；沧州今天的文明发展需要你们；沧州未来的创建需要你们。让我们一起努力，把家乡建设的更加美好。