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教学设计课题 Unit 1 welcome back to school! 时间备课教师审核人课型新授课课时第六课时目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度导通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度航重点Let’s check， story time 的理解难点Let’s che

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-29 10:15:00

来源学校

学校：唐山市丰南区大新庄镇爽坨中心小学

C教学设计内容推荐

未知

2018-03-29 10:15:00

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关键词：C教学设计内容推荐

正文

教学设计

课题

Unit 1 welcome back to school! 时间

备课教师

审核人

课型

新授课

课时

第六课时

目

标

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

导

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

航

重点

Let’s check， story time 的理解

难点

Let’s check给图片标出正确顺序

教学

录音带、单词卡片

准备

教

学

过程设计

第六课时

教学环节

时间

教师行为

出示图片，，并提问学生回忆

单词。

期望的学生行为

认识图片，并大声读出

学生认读

一．热身/5 复习minutes （Warm-up/

Revision）

二．新课展示（Presentation）

10minutes

Story time

学生有节奏地跟唱歌谣。

放A部分Let’s chant的录音

学生画出正确的句子。

放Start to read部分的录音

做书上Let’s check检查学习情况. 复习所学的单词及句型

播放Let’s sing 学生听

后反复跟唱

本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

要求学生理解故事大意，能听懂

三．复习巩固15minute（revisions ）

复习所学的单词及句型

课堂评价（Assessment）

五．作业练习（homework）

5 minutes

通过练习引导学生进行评价。

做活动手册上相应的练习。

将学会的国家名字说给家长听

布置课后练习内容

板书

设计

Unit 1 Welcome back to school Let’s check

Story time 尽量采用直观教学法。单词教学时，直接呈现图片，更加直观。

评价要贯穿整堂课的教学中。评价机制要尽量和本课的内容相联系。在本节课结束了要及时公布结果.并对表现好的学生加以表扬，对表现不理想的学生加以鼓励，让他们对学习英语有自信。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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