Unit 2 What’s your name.ppt课件配套教案内容

《Module 2 Unit 2 What’s your name?》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇what, is, your, name, afternoon, Mr, please. （2）灵活运用所学句型“What’s your name?

I’m…”进行口语交际，能在不同的时间段正确地向他人问好。21世纪教育网版权所有

（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能够灵活运用句型。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

通过交际化语言的学习，激发学生学习兴趣，增进友谊，培养学生的合作精神。

【教学重点】

运用所学句型“Good afternoon, What’s your name?

I’m……”进行口语交际. 【教学难点】

Name和afternoon的发音。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

单词卡片，多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings.

老师用以前学的句子如Hello或hi等和学生打招呼。

2. Let’s play.

做游戏复习上节课的单词。

3. Let’s say.

我们学了多少句打招呼的用语了，一起来说一说吧！Hello(Hi)! Good morning! How are you?21教育网

二、Presentation 1. Let’s learn.

(1)打开幻灯片4-6页，学习本课新句子和新单词：what, is, your, name, afternoon, Mr, please. 21cnjy.com

(2)Point and read.按照汉语出现的顺序指出单词并读一读。考查对本课新单词的掌握情况。21·cn·jy·com

2.

Listen, point and say.

(1)观察图片: Why do Sam and Amy laugh? 引出本课话题。

(2)带着问题来看课文动画并跟读。

(3)看课文听录音模仿语音语调。

(3)全班分成两组来练习对话。

3.

Listen, point and say.

(1)观察图片: Who is he? 他是谁？

(2)看课文听录音模仿语音语调。

(3)

Fill, ask and answer.重现本课课文，填写缺少的句子，然后同桌两人进行问答。

(4)讲解文本，突破重难点：

What’s you name?

“你叫什么名字？”what是特殊疑问词，该句称为特殊疑问句。答语可以是I’m…或My name is…www.21-cn-jy.com

如：

--What’s your name？

--My name is Amy./ I’m Amy.

Your name, please?“请告诉我你的名字”，该句是一种非正规的用语，一般是登记员或者上级对下级询问名字的方法。2·1·c·n·j·y

(5)教师板书：--Good afternoon. -- Good afternoon.

--What’s your name? –I’m…

(6)以小组为单位练习对话，并表演。

(7)听录音，跟读课文。模仿语音语调。

三、Practice 1. Ask and answer. 看图片和同桌扮演动画人物进行对话练习。

2. Let’s play.

模仿对话内容，三至五名学生一组进行对话游戏。

3.

Listen and match. 听录音，连线。

3.

Play the game. Listen and do.

“传话筒”：老师悄悄的告诉声一句话，然后男生转达给女生，女生做出回答。

4. Act and say. 老师准备人名卡片，一名学生上台来随意抽取一张，台下学生问，该学生回答抽到的名字。

5. Let’s sing.

观看Flash跟唱歌曲。

6. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read the new words. 2. Listen and imitate “Unit 2”.

【板书设计】

Module 2 Unit 2 What’s your name?

1.

what

is

your

name

please

Mr 2.

(1)--Good afternoon. -- Good afternoon.

(2)--What’s your name? --I’m…