1天生我材必有用教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

做一个自信的人一、导入教师出示课题,解释“取长补短”的含义。二、教学“骆驼和羊”1、学生讲述“骆驼和羊”的故事。2、师:羊和骆驼谁的本领大?学生讨论交流,允许学生脱离图画的意思,根据自己所知道的知识来回答。3、教师小结:羊和骆驼都有自己的优势,其实其他的动物也是这样。4、小组交流:老虎、乌龟和兔子的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1天生我材必有用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

210

下载次数

更新时间

2018-05-30 20:39:00

来源学校

学校：镇雄县乌峰镇上街小学

1天生我材必有用教案推荐

未知

2018-05-30 20:39:00

210

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1天生我材必有用教案推荐

正文

做一个自信的人

一、导入

教师出示课题,解释“取长补短”的含义。

二、教学“骆驼和羊”

1、学生讲述“骆驼和羊”的故事。

2、师:羊和骆驼谁的本领大?学生讨论交流,允许学生脱离图画的意思,根据自己所知道

的知识来回答。

3、教师小结:羊和骆驼都有自己的优势,其实其他的动物也是这样。

4、小组交流:老虎、乌龟和兔子的长处和短处各是什么? 5、全班交流:说一说自己还知道哪些动物的长处和短处。

三、认识自己的优势和不足

1、师:人比动物聪明多了,我们可以用梯子上树,可以用船过河,但是,我们每个人还是

有自己的短处,你知道自己的短处吗? 2、学生思考:填写“我的长处和短处”

3、全班交流,教师注意评价。

四、向榜样学习

1、每个人都难免有自己的短处,认识到了自己的短处后应该怎么办呢?有一个叫项雷的同

学,也许会告诉我们答案。

2、学生读故事,小组讨论故事的主题、。

3、教师小结: 4、像项雷一样,你发现自己在哪些方面存在不足吗?教师鼓励学生发现自己品德、行为方

面的短处。学生交流。

5、发现了问题,我们也要像项雷一样,勇于改正。那么,项雷是怎发现自己的问题的?学

生讨论。

6、用别人的长处和自己作比较,可以更好地发现自己的短处,以他人为榜样,向比自己更

好的同学学习,是改正的一个好方法,这就是取长补短。让我们去寻找身边同学的长处。

7、学生完成“活动角”的内容。

五、“取长补短”辨析

1、根据“评议角“的内容进行辨析学习。

2、学生拓展讨论哪些行为作为取长补短是可取或不可取的,在取长补短的过程中可能会发

现的问题。

关于本教案的常见问题

Q：1天生我材必有用教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1天生我材必有用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1天生我材必有用教案推荐