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关键词：陀螺优秀教学设计

音乐课案例设计

课题

《陀螺》

第

13 课时

教学目标

1、聆听乐曲《陀螺》，感受乐曲欢快的主题。 2、

体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。

教学重点、难点

自由想象，感受歌曲旋律，理解歌曲内容。

教学准备

多媒体、音乐、视频片段

教学设计

一、激情创境：

1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）

2、师生问好：（略）

3、发声练习：

2/4: 12 34 |54 32 |1— || A 二、合作探究：

1、师：上节课我们一同欣赏了《竹马游戏》，童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。关于游戏的音乐作品也很多，老师节选了以前学过的一些儿童游戏的音乐片段，请同学们认真聆听，并用动作表现出来。

2、请同学们初次聆听乐曲《陀螺》(1)感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》。播放乐曲《陀螺》和《童年的游戏》之二乐曲《摇篮曲》让学生为游戏“陀螺”选择配乐。

(2)分辨乐曲的节拍。

(3)听《陀螺》音乐表演或伴奏。

3、出示曲名并介绍乐曲。

师：这是一首外国乐曲，名字就叫《陀螺》。《陀螺》是法国作曲家比才所作的《儿童游戏小组曲》的第三曲《即兴曲──陀螺》，是一首管弦乐合奏，跟《布老虎》和《踢毽子》两首一样都是管弦乐合奏

三、实践体验：

1、师生共同创作《陀螺》。教师示范创作，学生在活动中感受音乐的变化。

2、边听音乐边哼唱书中谱例看它们在情绪上有什么变化。

四、教师总结

孩子们，你们要珍惜现在的快乐时光，要好好学习，健康成长。

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