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课 题 欣赏《野蜂飞舞》教学目标总第21 课时通过欣赏描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用线条、语言、动作、表情简单地描述音乐形象。教学重点、难点重点：让学生感受音乐表现的动物形象。难点：能用动作感受，表现歌曲的音乐情绪。教学准备 多媒体教学设计一、组织教学1.师生问
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野蜂飞舞教案和学案内容
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关键词：野蜂飞舞教案和学案内容
正文
课 题 欣赏《野蜂飞舞》
教学目标
总第
21 课时
通过欣赏描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用线条、语言、动作、表情简单地描述音乐形象。
教学重点、难点
重点：让学生感受音乐表现的动物形象。
难点：能用动作感受，表现歌曲的音乐情绪。
教学准备
多媒体
教学设计
一、组织教学
1.师生问好
二、新课教学
1.感受音乐
（1）导入新课：以讲述《萨丹王的故事》来激发学生听音乐的兴趣，引出歌曲《野蜂飞舞》。
（2）初听乐曲，给学生一个完整的印象。
2.鉴赏音乐
（1）教材分析：《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基---科萨科夫于1900年创作的，原为歌剧《萨丹王的故事》中的一首管弦乐幕间曲，歌曲的脚本取材于俄国诗人普希金（1799--1837）同名童话诗。
（2）音乐主题
1=C 2/4 3 2 2 1 2 1 1 7 ︱ 1 7 7 6 5 5 4 4 ︱……
乐曲的另一主题由跳进音程构成，强而有力，仿佛在表现王子的怒火。
1=C 2/4
3 1 ︱ 6 4 6 1 ︱ 3 0 3 1 ︱ 6 4 6 1 ︱ 3 0 ︱
最后乐曲在干脆利落的尾声中结束。
1=C 2/4
1 2 2 3 4 4 5 5 ︱ 6 7 7 1 1 2 2 3 ︱
6 0 3 0 ︱ 6 0 3 0 ︱ 6 0 0 ‖
3.表现音乐
（1）这首乐曲的主奏乐器是----小提琴。
（2）这首乐曲在力度和速度上有什么特点？
（3）聆听音乐，并用线条或图形画一幅“野蜂飞舞”。
三.教师小结
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《野蜂飞舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。