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关键词：欣赏　春天音乐会优质课一等奖

正文

《春天举行音乐会》教学设计

教材分析：

《春天举行音乐会》是一首欢快活泼的4/2拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一幅充满生机的春色图景。教材在这里安排本课，旨在强调音乐与大自然的联系，彰显音乐的魅力，让学生更加喜爱大自然。

教学目标：

（1）启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，培养学生的音乐表现力、创造力。

（2）通过学习歌曲，进一步激发学生对春天的喜爱之情。

教学重难点: 重点：启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

难点：歌曲中出现的八分休止符及十六分音符。

教具准备：

多媒体课件

钢琴

教学过程：

（一）导入新课

复习歌曲《小雨沙沙沙》

（二）模仿春天的声音

1.模仿春雨的声音

春雨

唱歌

[课件出示]春雨

唱歌

2/4

嘀嗒

O嘀︱嗒

O ‖提示：声音要弱

2.模仿春风的声音

春风

弹琴

[课件出示] 2/4

沙沙

O沙︱沙

O ‖提示：声音要弱

要求：因为节奏与上一个相同，因此让学生自己学习。

3.模仿春雷的声音

春雷

打鼓

[课件出示] 2/4

轰隆

隆隆︱隆

—

‖提示：声音要强

4.模仿春水的声音

春水

鼓掌

[课件出示] 2/4

哗啦

啦啦︱啦

—

‖提示：声音渐强

5.、师生配合按节奏将前半段歌词完整读出来。注意声音的强弱对比。

春雨唱歌

2/4

嘀嗒

O嘀︱嗒

O ‖

春风弹琴

2/4

沙沙

O沙︱沙

O ‖

春雷打鼓

2/4

轰隆

隆隆︱隆

—‖

春水鼓掌

2/4

哗啦

啦啦︱啦

—

‖

（三）歌曲教学

1、初听歌曲：

师：“这些声响合在一起，一定是场美妙的音乐会，我们一起听一听，”听歌曲范唱。

师：“这首歌曲真动听，让我们一起加入到他们的音乐会中去吧!”

师：听一听，歌曲的情绪是怎样的？音乐会上谁是指挥家？

生：……

2、再听：歌曲中唱到了几次指挥家？

生：……两次

3、这两次的指挥家出现有没有不一样？

生：第一次旋律向下，第二次旋律向上

4、再次听歌曲，轻声哼唱歌曲

5、完整的演唱歌曲。

（四）走进春天——教师小结

春天像一首诗、一幅画，春天更像一首歌、一支舞，那么就让我们一起走进大自然与春天共舞吧！

演唱：《柳树姑娘》

下课，离开教室

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