3家乡特产知多少教学设计方案｜教案在线预览

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《家乡特产知多少》教学设计星火完小：吴云坤教学目标：1、了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。3、培养搜集资料，处理材料的能力。教学重点：多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3家乡特产知多少

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2018-05-23 15:24:00

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学校：元谋县元马镇星火完小

3家乡特产知多少教学设计方案

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2018-05-23 15:24:00

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关键词：3家乡特产知多少教学设计方案

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《家乡特产知多少》教学设计

星火完小：吴云坤

教学目标：

1、了解家乡有哪些特产，感受祖国物产丰富。

2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。

3、培养搜集资料，处理材料的能力。

教学重点：

多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。教学难点：

能够找到家乡的特产和自然环境有关，与当地经济发展有关。

教学过程：一、了解特产： 1、什么是特产？特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方所有，也指一个地方的著名产品。（1）图上的这些人在干什么？（采购特产）（2）你知道他们在采购那些特产吗？这是哪些地方的特产？

（3）如果图上画的是咱们家乡，又会有哪些特产值得人们采购呢？

丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等

二、学习我国的特产： 1、你知道我国各地有哪些特产吗？学习课文。学生汇报。（1）知道新疆的吐鲁番葡萄，云南周城镇的扎染，吉林长白山人参，

浙江金华火腿，宁夏的五宝、海南的橡胶等等，都是著名的特产。（2）根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。

三、学习特产与自然环境的关系。 1、看看书想一想并做练习：

把特产与地名用线连起来。海南福建武夷山

台湾大鹏湾江苏泰州市

铁观音茶橡胶水稻花蟹 2、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。 3、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况，哪些特产可以大力开发？

四、全班交流：以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流，全面了解家乡特产的特点。

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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