爱的人间教学设计一等奖

小学音乐人教2011课标版六年级下册第一单元爱满人间唱歌课：《爱的人间》

课题：《爱的人间》

授课人：覃珍

一、

教材分析

本课内容选自人教2011课标版小学音乐教材六年级下册第一单元，爱满人间的唱歌课。主要教学内容是学唱歌曲《爱的人间》。此歌曲是电视连续剧《光明世界》的主题歌，是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界；歌曲为三段体结构，旋律明朗美妙，歌词多用到排比句式，歌曲在第三段中对第一段的重复是让歌曲的情感得到升华。虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们，使他们脱离了黑暗的世界。这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。

二、教学目标：

１.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。

２.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。

３.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

三、教学重点：

１.

用自然柔美的声音演唱歌曲。

２.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

四、教学难点：

在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。

五、教具准备：

多媒体课件

六、教学过程

（一）、导入课题

——爱的体验

1、导入听赏歌曲。

师：今天我给大家介绍一位特殊的朋友。她五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截肢，但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。她自学针灸，行医救人；她自学各国语言，先后翻译了数十万字的英语小说；她从事文学创作，出版了《生命的追问》《轮椅上的梦》以及一部长达三十万字的长篇小说《绝顶》。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童。

2、聆听歌曲。

师：在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施十周年之际，身为残联主席的张海迪在一次大型慈善公益晚会上演唱了一首歌曲——《爱的人间》，呼吁更多的人关爱残障儿童。让我们一起聆听张海迪所演唱的歌曲《爱的人间》。（播放音乐）

3、揭示课题。

师：听完这首歌，你想用一个什么样的词语来表达你现在的感受？

师：刚刚很多同学说到了一个词：温暖。是啊，这首歌是著名音乐家谷建芬老师为盲童所写，正是那许许多多的爱让盲童感受到了这个世界的色彩与温暖，感受到了这充满爱的人间。这就是我们今天要学习的歌曲——《爱的人间》。（板书课题）

（二）、新授歌曲

——爱的人间

1、

请同学们听完后回答老师的问题：这首歌曲表达了怎样的情绪？

2、

我们再听一遍，请同学们思考：这首歌曲可以分为几个部分？每一部分分别表达了怎样的情绪呢？哪个部分的情绪显得比较激动呢?

第一部分：情绪温馨而甜美。

（1---8小节）

第二部分：情绪激动，充满感激之情。

（9---17小节）

第三部分：给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（18---29小节）

最后四小节是补充终止，仿佛在细细回味美好世界甜蜜滋味。

3、学唱歌曲第一部分。

“我心中有个太阳，我心中有个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。”歌词本身就是一首优美而动听的诗歌，你们能用充满深情的语调朗读这首诗吗？

思考：最能体现盲童心声的是哪一句？第一部分中哪句最特别？

1）学唱歌谱（教师教唱多遍）

2）学唱歌词（教师唱谱学生唱词强调四分休止符并重点教唱）

4)完整演唱歌曲第一部分。

4、学唱歌曲第二部分。

同学们学的很快，我们再来挑战第二部分。

1）学唱歌词第二部分。（教师教唱）

2）学唱歌谱（教师教唱多遍，重点强调节奏并讲解）

3）师生对唱歌曲。

4）学生齐唱歌曲。（教师做出评价并进行纠正）

5) 学生分组演唱前两部分

5、学生自学歌曲的第三部分

b.小组自主学唱（教师巡视并指导）

C.三拍休止符的解决

你们觉得

这里为什么要停上三拍这么长，直接结束不好吗? 师：这里作曲家让我们深切地感受到了小盲童在静静地聆听，在甜甜地回味。

d.完整演唱歌曲第三部分。

6.完整演唱歌曲

整首歌曲我们都学完了，下面我们带上幸福的感受，激动的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。

7、分组演唱歌曲

（三）、学习手语舞蹈《爱的人间》

——爱的律动

师：爱在温暖的歌声中，爱在盲童的心坎里。孩子们，这首《爱的人间》广泛流传，温暖着无数的残障儿童，他们用自己特有的手语舞来感恩这个社会。让我们起立，伸出自己的双手，和他们一起将爱的旋律传递吧！

听音乐律动

（四）、拓展与小结

——爱的结语

爱就如同一场春雨，滋润着田地；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。那在现实生活中我们该怎样去奉献自己的爱心呢？

让我们带着这节课的收获与感受、让我们将所有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人，都能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成为“爱的人间”！

师生再次唱响《爱的人间》走出教室。

七、教学反思

这节课学习了歌曲《爱的人间》，学生们的收获都很大，懂得了如何去关爱他人、帮助他人。但是在此次教学过程中我也发现了很多的问题，例如学生不敢大胆的进行律动，对切分音和休止符节奏都很陌生，掌握不了而且不怎么感兴趣，这是需要在以后的教学中慢慢的去改善

的。

板书设计：

爱的人间