Unit 2 Point to the desk.教案3

陵江三小

向

丽

教学目标：

1.语言知识目标：能听说读单词：chair/desk

2.语言技能目标：（1）能够听懂指令

Point to...并做出正确的反应。（2）能够运用

Point to... 来发出指令；（3）能够跟唱本模块歌曲。

学习策略：

养成边听边指、边听边做的英语学习习惯，努力模仿，积极体验英语的语言美，听、做、说唱结合，加深理解，帮助记忆。

情感态度：

养成说话客气的习惯，当需要他人帮忙时或要求他人做某事时，要常把“请”字挂在嘴边。

教学用具：

多媒体课件

单词卡片和图片

教学过程：

一、Warmer

1.师生问候。

2.男女生比赛游戏

每组选派一名代表上前，根据老师的指令做动作，动作快的学生所在组得分。几轮游戏过后，得分高的组获胜。

二、Presentation

1.在玩游戏时教师可以让学生指桌子和椅子，有此引出新单词：chair/desk.教师板书单词在黑板，教读单词。（开小火车，小组比赛读）

2.Guess游戏：请单个学生上前，蒙上眼睛，试着触摸教室中的物品，并说出这些物品的英文名称。其《Point to the desk》教学设计

他学生使用“Yes”or“No”做出判断。

三、Practice

1.一个学生模仿动作，其他学生猜测：例如：模仿坐在椅子上的姿势，其他学生说出：Chair.

2.继续男女比赛游戏：教师在黑板上贴六幅图：chair, desk, door, blackboard, window, bird.请两组各选派一名代表参加各轮的游戏。游戏开始前，请这两个学生在讲台下站好，注意听老师的指令。老师发出指令后，最先正确执行指令的学生所在的组得分。

四、Learn the text

1.带着问题听录音：“上节课飞进教室的小鸟今天又来到了教室里。请同学们边看边听，Daming, Lingling, Amy, Sam分别对小鸟说了什么，小鸟又是怎样反应的。

2.再放录音，学生跟读。

3.分角色表演课文内容。鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的。

4.学习英文歌曲：带读歌词，学生听音，学生跟唱；分小组比赛，加上动作。

五、Homework

向家人演唱所学歌曲并做出相应的动作。