2.农业大家庭教案教学设计导入整理

农业大家庭——小小一粒米

——冀教版品德与社会五年级下册

【教学目标】：

1.

了解一粒米的来历。

2 .探究农业与人们生活的关系，指导人们的生活离不开农业。

3.懂得要节约粮食，爱惜农产品，尊重农民的劳动。

【教学重点】：

1.了解水稻的种植过程，感知农民劳动的辛苦；开始懂得爱惜粮食。

【教学时间】：一课时

【教学过程】：

一、交流认识，导入新课

1.同学们，大家看老师手里拿的是什么？（大米粒）可别小看这小小的米粒，它的来头可不一般，用处大着呢！

这节课我们就一起来认识认识这小小的一粒米。（板书课

）

二、合作探究，感悟明理

1.大家谁知道这小小一粒米的来历吗？品读55页教材后，全班交流，分组回答。

教师展示课件，水稻的生产过程、农民辛勤劳动的画面：

播种、插秧、田间管理（锄草、、施肥、喷药、抗旱）收割、脱粒等。（其中介

绍杂交水稻专家袁隆平）

谁来模仿一下其中的一个环节？（插秧）

此时此刻，你想说些什么呢？（体会出大米饭来之不易，

板

书“来之不易”）

2.那我们熟悉的馒头又是怎样来的？

谁来说一说小麦的生产过程。

3.其实，在生活中，除了吃的用到农产品外，还有很多穿

的、住的、用的也离不开农产品。下面我们就以小组为

单位，从衣食住行用五个方面中任选一两个方面，联系

自己的生活实际，举出和农产品有关的事例，如吃的米

饭，穿的棉衣等写在卡片上，咱们来共同探讨农业和我

们的关系。

全班交流

三、情境体验，明辨是非

1.

通过刚才的研究，你发现农业和我们的生活关系怎样？（小组讨论，分组回答）

2.

既然农业如此重要，那我们应该怎样对待这些农产品，对待农民的这些劳动成果呢？先看图片上这几位同学是

怎样做的？他们这样做对吗？为什么？

3.

我们周围有哪些节约粮食的现象呢？又有哪些浪费粮食的现

象？（小组讨论）

四、深化认识，指导生活

1.

是啊，同学们，虽然现在生活水平提高了，但是勤俭

节约、爱惜粮食、体谅农民伯伯劳动的辛苦，仍是我

们中华民族的传统美德。此时，我们不由自主地会想

起曾经学过的一首千古吟诵，提醒着我们珍惜农民劳

动成果的古诗《锄禾》，我们一起来背诵以下。（板

书：节约粮食从我做起）

2.

议一议：有人说：“粮食是我用钱买的，钱是我自己挣得，我吃掉

也好，浪费掉也好，这和别人有什么关系！”

你有什么看法？（小组讨论，自由发言）

3.评一评：“有人认为我国物产丰富，土地辽阔，是个农

业大国，浪费区区一点粮食不会有什么大碍！”对此你

又有什么看法？出示资料：（1）.指名读56页的（584颗饭粒）。（2）如果每人每天节约1克大米，

全国13亿人每天可以节约1300000千克;按每人每天吃

掉0.25千克计算，这些大豆可供100人吃52000天，约

合140多年

。看到这些令人震惊的数字，此时此刻，你想说些什么呢？

（小组讨论，自由发言）

4.针对浪费的种种现象，你现在肯定有许多建议向你自己，向你身边的人，向社会，向全世界提出，现在以小

组为单位，把你的建议做成珍惜粮食的宣传标语贴在我

们的食堂或其它的公共场所。

全班交流。

五、活动延伸，巩固认识

除此之外，你还想了解关于农业的什么内容？把你想解决的问题做进一部的调查了解，课下办一期手抄报，来展

示大家的实践活动成果！

板书设计

：小小一粒米

来之不易

节约粮食

从我做起