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《各具特色的交通工具》教学设计西戌镇中心校 柳国霞教学目标：态度：通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的情感。能力：培养比较社会事物的能力和合作交流的能力。知识：知道车船的发明源于劳动人民长期生活实践；知道不同自
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3.各具特色的交通工具教学目标
未知
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关键词：3.各具特色的交通工具教学目标
正文
《各具特色的交通工具》教学设计
西戌镇中心校 柳国霞
教学目标：
态度：通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的情感。
能力：培养比较社会事物的能力和合作交流的能力。
知识：知道车船的发明源于劳动人民长期生活实践；知道不同自然环境下产生了相适应的交通工具。
教学重点：
1.知道自然环境不同交通工具也不同。
2.了解船的发展历史及船的作用。
教学过程：
（一）引入：初次见面，老师为大家带来了几幅图片？请大家欣赏，注意作为回赠，请大家说说你的发现？（地区不同，交通工具也有所不同）
骆驼耐旱成为沙漠之舟、牦牛善于爬冰卧雪成为高原之舟、狗拉雪橇适合雪原奔跑。
今天，我们一起走进《各具特色的交通工具》
课前小调查：
你熟知哪些工具？（自行车、电车、汽车、）
你还知道哪些交通工具？（火车、飞机、轮船等）
课堂小调查：
全班共（ ）人
坐过车的（ ）人
坐过船的（
）人
坐过火车的（
）人
其他交通方式的（
）人
（二）新授：
过渡：随着我国科学技术的迅猛发展，我国的交通工具也飞速发展，汽车、火车、飞机、轮船也越来越多，但北方主要依靠铁路和公路，而南方不仅有铁路
和公路，还有水路，船是我们南方重要的交通工具之一，为什么？（原因是河多，水资源丰富。）下面咱们了解一下船的发展史：
1、了解船的发展史
船的不断改进和发展，体现了我国劳动人民的聪明才智，我国的造船技术也一度领先，让我们不禁想起我国历史上郑和下西洋，和其“宝船”的故事。
学生讲郑和的故事。
听了刚才同学们讲的有关“郑和”的故事让我们不禁赞叹当时我国造船业的兴旺，可见我国的造船业在明朝就已经很昌盛了。郑和和他的船队打通了东南亚海上丝绸之路，开辟了航道，增进了世界经济和文化的交流。
三.自行车的王国
刚才我们谈到了南方的主要交通工具---船，那在我们平原最常见的交通工具是什么？（自行车）
我国有多少辆自行车？（7400万辆）
自行车的优点很多，可是因为社会经济的不断发展，汽车也走进了我们老百姓的家庭。
我要说……
1、我的优点：自行车与汽车的对话。
2、我的想法：发展自行车还是轿车？
3、我的看法：轿车走进家庭的利与弊
。
4、教师总结
：
四.拓展
随着社会的不断发展，新的交通工具也在不断的问世，课下大家都设计了一款新型的交通工具。
师出示图片
通过刚才看大家设计的交通工具，让老师很佩服你们的才能，老师认为你们设计的作品，比这些大师的作品还要超前。相信在不久的将来通过你们的聪明才智，你们设计的作品一定也能够问世，老师期待着坐上你们设计的交通工具去遨游世界。
五、板书设计：
各具特色的交通工具
牦牛（青藏高原）狗拉爬犁（东北地区）
骆驼（西北沙漠地区）
现代交通工具：汽车、火车、飞机、船
自行车：体积小，灵巧方便，节约能源，锻炼身体
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