Reading(1)：The Olympic Games课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

M4U2 Reading The Olympic Games教学设计理念：基于新课标的英语阅读课，立足语篇，通过一系列综合实践活动，开展对本课主题意义的探究，即通过分析奥运历史与奥运杰出运动员，探究奥运会对于世界的意义，帮助学生树立对于奥运会及其运动员的正确认知。对于语篇的研读需解决好以下三个问题：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Reading(1)：The Olympic Games

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2019-06-10 00:13:00

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学校：无锡市第六高级中学

Reading(1)：The Olympic Games课件配套优秀

未知

2019-06-10 00:13:00

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关键词：Reading(1)：The Olympi…课件配套优秀

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M4U2 Reading The Olympic Games

教学设计理念：基于新课标的英语阅读课，立足语篇，通过一系列综合实践活动，开展对本课主题意义的

探究，即通过分析奥运历史与奥运杰出运动员，探究奥运会对于世界的意义，帮助学生树立对于奥运会及其运动员的正确认知。

对于语篇的研读需解决好以下三个问题：

1.What —

语篇的主题和内容是什么？

2.Why —

语篇的深层涵义是什么？即作者写本文的意图、情感态度或价值取向是什么？

3.How —

语篇具有怎样的文体特征、内容结构和语言特点？即作者是如何来组织本文？

教学过程简述：

Lead in：关于奥运知识的微型知识竞赛（8小题）

Fast reading:

读第一段了解本文文体（speech），本文大意（history and significance）及本文主题（the Olympic Games）通读全文，梳理语篇结构

Careful reading:

细读奥运历史，总结奥运会存在的意义之一：make the world peaceful

细读奥运杰出运动员，着重他们的奥运成就及其伟大之处

总结提炼更多奥运意义，

完成对本课主题意义的探究

Summary:

总结全文，归纳英语演讲稿文体结构

Creative activity: Make a speech with the title of “My favorite athlete”

Highlight and homework

课前准备：1. 完成相关词汇学习

2. 要求学生认真通读全文，完成相关练习。

3. 可在前期课堂中带领学生熟悉知识竞赛的活动形式

板书设计

Unit 2

Reading The Olympic Games

* significance of the Olympics Introduction

History

1. to make the world peaceful 2. to bring people joy Athletes

3. to challenge the human’s

4. to inspire people Conclusion

关于本教案的常见问题

Q：Reading(1)：The Olympic Games课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Reading(1)：The Olympic Games》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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