综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体优秀教案板书设计｜教案在线预览

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对应课文《综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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综合探究：中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学目标：1、知识目标：理解我国为什么要坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体以及怎样坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体2、能力目标：培养分析、综合能力，合作探究能力3、情感目标：树立维护国家统一、维护国家利益的意识，培养热爱和平的情感教学重难

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所属课文：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

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2019-07-17 09:38:00

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学校：朝阳市第二高级中学

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体优秀教案板书设计

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2019-07-17 09:38:00

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关键词：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体优秀教案板书设计

正文

综合探究：中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

教学目标：

1、知识目标：理解我国为什么要坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体以及怎样坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

2、能力目标：培养分析、综合能力，合作探究能力

3、情感目标：树立维护国家统一、维护国家利益的意识，培养热爱和平的情感

教学重难点：

1、重点：怎样坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

2、难点：为什么要坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

教法学法：阅读法、合作探究法

教学过程：

1、导入新课：播放《建国70年》纪录片片段。

今年是2019年，也是中华人民共和国成立70周年。70年来，我国从一个贫穷、落后的国家，发展成为富强民主文明和谐美丽的社会主义大国。其中一个重要的原因就是，我国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体。

2、讲授新课：

探究活动1：什么是公平发展道路？我们要构建什么样的人类命运共同体？

学生探究，派出代表回答问题，师生共同归纳总结。

探究活动2：请从国家性质、国家利益、当今时代主题等方面分析我国为什么要坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体。

学生从不同角度回答，师生共同归纳总结，分享结论。

分享：（1）国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家

（2）国家利益：为我国创造良好的国际环境，符合我国的国家利益

（3）当今时代主题：当今时代的主题是和平与发展，符合当今时代的潮流

探究活动3：播放《一带一路》、《中国海军阅兵》片段。思考：坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体，我们能做什么？

将学生分成两组，分别从对内和对外两个角度分析我们应该怎样做。两组各选出一名代表汇报探究成果。

对内：抓住战略机遇，加快现代化建设进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力。对外：履行主权国家义务；遵守《联合国宪章》的宗旨和原则；反对霸权主义和强权政治；推动国际新秩序的建立；推动世界向多极化发展；坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家保持友好合作。

3、课堂小结

4、巩固练习

（1）近些年来，中国同有关国家共同发起成立了上海合作

组织，建立中国—东盟执法安全合作部长级对话机制，共

同建设澜沧江—湄公河综合执法安全中心，积极“亚洲相互协作与信任措施会议”加强能力和机制建设，参与

东盟主导的安全对话合作机制。中国上述行动表明

①中国积极推动形成适应本地区特点和需要的安全架构 ②中国坚持走和平发展道路，积极开展睦邻友好合作 ③双边合作是中国推进地区安全机制的主要方式 ④中国已逐步成为协调亚太地区各国间安全事务的中心 A. ①

② B. ①

③ C. ②

④ D. ③

④

（2）我国在坚持不结盟原则的前提下广交朋友。截至 2014年底，我国同67个国家5个地区或区域组织建

立了不同形式、不同程度的伙伴关系，基本覆盖了世

界上主要国家和重要地区。“结伴但不结盟”的外交

实践表明我国 ①尊重各国人民选择的发展道路与价值观念 ②通过伙伴关系应对全球性挑战和第三方威胁 ③处理国际问题时主要根据伙伴国的利益制定政策 ④在和平共处五项原则的基础上全面发展同各国的友好合作

A. ①

② B. ①

④ C. ②

③ D. ③

④

5、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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