综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标评论展示世界多极化趋势和国际竞争的特点;理解在世界多极化进程中各国的应对战略2学情分析评论通过本节课学习,使学生认识到国际竞争的实质。关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的竞争,增强民族自信心。3重点难点评论世界多极化的意义;理解世界多极化的进程;理解各国在世界多极化进程中的应

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所属课文：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-14 14:27:00

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学校：建平县高级中学

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学设计(第一课时)

未知

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关键词：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学设计(第一课时)

正文

教学目标

评论展示世界多极化趋势和国际竞争的特点;理解在世界多极化进程中各国的应对战略

2学情分析

评论通过本节课学习,使学生认识到国际竞争的实质。关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的竞争,增强民族自信心。

3重点难点

评论世界多极化的意义;理解世界多极化的进程;理解各国在世界多极化进程中的应对战略

【导入】时政新闻

第17届不结盟运动峰会:

绝大多数与会拉美国家在峰会发言中,强烈谴责美国的干涉主义和霸权主义行为,向东道国委内瑞拉表示支持,要求美国立即撤销对委制裁法令,并完全解除对古巴的经济封锁。

多个亚洲国家在峰会上呼吁加强成员国间的务实合作,保证全球粮食安全。部分中东国家表达了对地区冲突以及打击恐怖主义问题的关切。叙利亚在峰会中还强烈谴责美国军队近日轰炸叙政府军造成大量人员伤亡。不少非洲国家希望尽快实现地区和平,解决由战争引发的难民问题。

活动2【活动】世界多极化发展趋势的原因及表现？

评论学生课前搜集资料,汇报结果。

活动3【活动】探究二：世界很复杂，各国在行动

阅读学案“时政新闻”,了解各国过去半年的部分国际活动。根据要求对时政信息进行归纳分析,并思考相应问题

【活动】探究三：思考：请你对上述学者的观点进行评析。

美国著名经济学家弗雷德·伯格斯滕提出,中国已经是个名副其实的经济超级大国,美国应该与中国组成一个Group(即G2)来代替旧有的G8,实现对全球经济体系的共同领导,合作解决世界经济问题。美国哈佛大学著名经济史学教授尼尔·弗格森和柏林自由大学石里克教授也提出了类似的观点,他们创造性地China(中国)与America(美国)合成一个新词“Chimerica”(中美国),并提出美国和中国不是两个国家,而是同属于一个叫“中美国”的国家,它们之间是一种共生关系。

活动5【活动】课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体教学设计(第一课时)