处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣PPT专用教学设计内容

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计

阜南县第三中学

曹忍忍

一、

教学目标 【知识目标】 ①识记我国是统一的多民族国家； ②明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系；

③明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。 【能力目标】 ①让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。 ②引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。 【情感态度价值观目标】 学生要懂得巩固和发展民族关系，要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，以及树立维护中华民族团结繁荣富强的坚定信念。

二、

教学重点与难点 处理我国民族关系的基本原则及相互关系 三、教学方法 活动探究法，集体讨论法，讲练结合

四、

教学用具 多媒体辅助教学 五、

教学过程 活动一：猜一猜

1.教师幻灯片展示少数民族图片，学生根据图片猜出是哪个民族。

2.进而引导学生归纳出我国国情：-统一的多民族国家。 活动二:热点感悟————“西藏民主改革60周年”

1．通过观看视频展现西藏的历史（封建农奴制下的情况）和现在（新中国成立之后西藏各个方面欣欣向荣的美好景象）。 2．学生经过比较得出新旧西藏、新旧中国民族关系的根本变化（从剥削与被剥削、压迫与被压迫转变为平等、团结、互助的新型民族关系）及其原因（新中国建立起社会主义制度，消除了民族歧视与民族压迫）。 活动三:想一想

处理民族关系的基本原则

1．民族平等 （1）引导学生从课本上找出民族平等原则的原因及表现 （2）引导学生举出我国民族平等的具体事例。结合2009年全国人民代表大会少数民族代表图片，引导学生归纳出这是“政治上的民族平等”。 （3）引导学生从人民币上寻找到五种文字：汉、蒙、维、藏、壮，从中得出这是“文化上的民族平等”的表现。（让学生学会分析教材，提高归纳总结的能力。） 2．民族团结 (1)引导学生总结加强民族团结的重要性，教育学生应特别珍惜中国各民族大团

结的局面。 (2)要求学生列举关于民族团结的事例，把理论知识与学生的生活结合起来，更能增强学生对国家这一原则的认识。 3．各民族共同繁荣 (1)引导学生总结各民族共同繁荣的重要性，教育学生认识这一原则对国家统一和民族团结的深远影响。 （2）引导学生列举国家为促进各民族共同繁荣采取的主要措施，使学生认识到国家实施的重大举措，既有利于使学生从理论上加深对我国民族政策的认识。 4．三原则间的关系（教师简单点拨为主） 情境探究：你会怎么做？ 巩固新型的民族关系不能停留在嘴上，必须要付诸行动，故设计以下探究题：我们青年学生在实际生活中能够为民族平等、民族团结和各民族共同繁荣做哪些具体事情？

（1）我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系

。

（2）自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。

（3）作为当代青年学生，我们应该共同维护和发展社会主义民族关系。

活动：“民族团结教育”宣誓仪式

结合5月份是民族自治区“民族团结教育月”这一主题,我们开展“民族团结”宣誓仪式通过举行宣誓仪式活动,增强学生维护民族团结和国家统一的责任感。

课堂小结 展示学生的知识体系，师生共同找失误，一起完善知识体系，在此基础上，多媒体展现本课的主要知识点。

随堂演练

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