第二节 地球自转的地理意义ppt配套的教案及板书设计

地球公转的地理意义

教学目标：

1、了解地球公转的概念、运动规律及特点。

2、理解昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变化规律。

3、理解五带的形成原因，了解五带的划分及各带日照情况。

教学重点：

1、地球公转的运动规律及特点。

2、黄赤交角的形成及应用。

3、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及原因

教学难点：

1、

黄赤交角的形成。

2、

昼夜长短和正午太阳高度的变化规律分析。

教具准备：地球仪、多媒体设备及课件

教学过程：

[讲授新课]：

一

地球的公转

【提问】地球运动的另一种形式是绕日公转，哪位同学能根据初中学习的知识和教材插图所给信息，演示地球的公转？

【演示】让学生以讲桌面作为地球公转轨道平面，演示地球公转运动。提示学生注意掌握住地球公转的方向和公转的状态，让其他学生观察和评价演示是否正确。

【提问】地球运动是自转和公转两种运动叠加而成的，两种运动同时存在，紧密联系，这种联系在时间上和空间上具体表现是什么？

【活动】让学生分组用地球仪边演示边思考和议论上述问题。

【总结】地球自转和公转运动相互关联，密不可分。表现在时间上：地球公转一周为360°，是一恒星年，相当于地球自转了365日6时9分10秒。在空间上：地轴和公转轨道平面（黄道面）之间有66°34′的倾角，且北极永远指向北极星附近，由此产生黄道平面与赤道平面的夹角—黄赤交角，为23°26′。

【思考】请同学们思考并完成太阳直射点移动示意图。

二

正午太阳高度角的变化

【讲述】正午太阳高度是一天（当地时间12点）中最大的太阳高度，即正午12点种的太阳高度。

【提问】请大家看书，并结合地图，思考下列问题：

1正午太阳高度随纬度的分布有什么规律？

2正午太阳高度随季节的分布有什么规律？

【讲述】1、随纬度变化：

由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。所以：（1）夏至日，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。（2）冬至日，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。（3）二分日，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减。

【提问】为什么正午太阳高度会随纬度分布而发生变化？

【讲述】成因：——太阳直射点的季节移动。

【思考】正午太阳高度角的大小变化与一年中的气温高低变化有关吗？画图说明。你能解释极昼的南北极为何冰雪不融了吧。

2、正午太阳高度的季节变化

南北回归线之上，每年各有一次太阳直射；南北回归线之间，每年有两次太阳直射，太阳直射或近于直射；

北回归线以北，每年6月22日正午太阳高度达最大值，12月22日达最小值；南回归线以南，每年12月22日正午太阳高度达最大值，6月22日达最小值。

【公式】H=90°-|θ±δ|（θ为某地的纬度，δ为太阳直射点的纬度）

【举例】夏至日，岷县的正午太阳高度是多少？

【分析】夏至日：δ=23°26′N；θ为岷县的纬度=34°N；此时岷县和太阳直射点位于同一半球

，H=90°-|34°—23°26′|=？

【练习】冬至日，首都北京（40°N）的正午太阳高度是多少？

三

昼夜长短的变化

【读光照图分析】：

太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有什么规律？ 夏半年和冬半年昼夜变化关系，这种变化与纬度有什么关系？二至日呢？赤道上呢？

【多媒体】二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布

【讲述】太阳直射点所在半球，昼长于夜，且纬度越高昼越长。夏半年（太阳直射点位于所在半球的时段）时昼长于夜；冬半年（太阳直射点不在所在半球的时段）时昼短夜长。纬度越高，昼夜长短变化越大。

自春分日到秋分日，是北半球的夏半年，在此期间，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长；纬度越高，昼越长夜越短，其中，夏至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，而且北极圈及其以北地区，太阳整日不落，出现极昼现象，南半球则反之。

从秋分日到次年的春分日，是北半球的冬半年，在此期间，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长大于昼长；纬度越高，夜长昼越短，其中，冬至日这一天，北半球各纬度的昼长达到一年中最小值。

【小结】二至日时，全球昼夜长短变化最大，极圈内全部出现极昼或极夜现象；二分日，全球昼夜长短变化最小；赤道上无昼夜长短变化，终年昼夜平分。

四

四季和五带的划分

【讲述】全球除赤道以外，同一纬度地区，正午太阳高度和昼夜长短随季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季；同一季节，正午太阳高度和昼夜长短随纬度而变化，使太阳辐射具有纬度变化的规律，形成了五带

【提问】请同学们看书，思考以下问题：

1季节的划分有哪几种划分？

2五带的划分是以什么为依据，又是怎样划分的？

【比较】我国与欧美国家传统的四季划分方法：相同之处是都立足于天文辐射，同为天文四季；不同之处是我国的四季以太阳高度和昼长的数值大小本身（即：夏季就是一年内白昼最长、太阳高度最高的季节；冬季就是一年内白昼最短、太阳高度最低的季节；春秋两季就是冬夏的过度季节。）为标准；而欧美的四季更接近实际气候的变化，如夏至日和冬至日分别是太阳辐射最强和最弱的时候，但很多地方的实际最高和最低气温分别平均发生于夏至和冬至后一个月左右。

【提问】同学们知道哪些节气？对我们的生活有哪些影响？

【介绍】24节气是将地球绕太阳的公转轨道平分24份，从春分点开始，角度每隔15度为一个节气，约为15天。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化，二十四节气的创立不仅是我国科学史上的一个辉煌成就，而且对我国黄河流域人们生活和农业生产，具有指示和预告作用。在二十四节气中，有的节气告诉人们季节的更替，如立春表示冬天即将结束，春天即将开始；有的节气告诉人们气候的变化，如小暑表示夏至以后天气开始

炎热起来；有的节气则对安排农事活动有一定的指导意义，如惊蛰表示雨水过后将有春雷轰鸣，大地万物复苏，此时是春耕大忙的时节；再如谚语“清明前后种瓜点豆”等。

【讲述】五带的划分

（1）划分方法

（2）划分依据：有无太阳直射或有无极昼极夜现象

（3）五带划分的意义

以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。

热带：南北回归线之间有太阳直射机会，接受太阳辐射最多。

温带：回归线与极圈之间，受热适中，四季明显。

寒带：极圈与极点之间，太阳高度角低，有极昼、极夜现象。

五带划分：以南北回归线和南北极圈为界限，把地球表面粗略的划分为热带、南北温带、南北寒带五个热量

[课堂小结]：

本节课我们学习了地球公转的地理意义，重点难点偏多，希望同学们多复习记忆。

[板书设计]：

第一单元

从宇宙看地球

第三节

地球公转的地理意义

一

地球的公转

二

正午太阳高度角的变化

三

昼夜长短的变化

四

四季和五带的划分