处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计实例

必修2 第七课

我国的民族区域自治制度及宗教工作基本方针

第一框

| 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣（教学设计）

一、教学目标：

（一）知识目标

识记我国是统一的多民族国家，是全国各族人民共同缔造的；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及其相互关系。

（二）能力目标

理解我国解决民族问题的原则，尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高比较鉴别能力；培养学生善于将不同学科知识结合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义新型民族关系的历史使命。

二、教学重难点：处理民族关系的基本原则及其相互关系

三、课前准备：多媒体辅助教学

【教学过程】

一、直接导入

今天我们要学习| 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

现在一起朗读这节课的学习目标，明确本节课的目标：

1.知道我国有56个民族，是统一的多民族国家 2.识记并理解社会主义制度下的新型民族关系 3.识记处理民族关系的三个基本原则并理解其相互关系

（重点、难点）

二、新课讲授

让学生观看一分钟广西的变化视频，让学生了解我们多彩的民族民风。

1.

我国的民族概况

我国是一个统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。

中华民族 汉族：占总人口91.51% 55个少数民族：占总人口8.49% 教师问：为什么除汉族以外的其他民族被称为少数民族，是不是因为他们对祖国的贡献小？

学生回答

老师总结：我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。当汉族的祖先开发黄河流域时，各少数民族的祖先也开发了他们居住的广大地区。几千年来，正是各个民族在祖国的土地上开发、生产、生息，才使我们伟大祖国这样富饶、辽阔。

教师问：古代的民族关系是怎么样呢？存在这种歧视和压迫的民族关系的根本原因是什么？

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学生回答

教师小结：介绍古代的民族关系并指出根本原因是民族歧视和民族压迫政策

教师：那我们社会主义的民族关系是怎么样呢？

学生回答：

2、社会主义民族关系：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

根本原因：我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。建立了人民民主专政的社会主义国家。

3、我国处理民族关系的基本原则

（1）民族平等——首要原则

（2）民族团结

——重要原则

（3）各民族共同繁荣——根本原则

针对这个重点内容进行三个探究：

材料：壮族壮字的来历

广西壮族是我国古代南方百越民族的一支，秦汉以后泛称为骆越、僚，至南宋时始称为“撞”，后又作“僮”。

1956年，周总理在一次座谈会上说：“‘僮族’的‘僮’含有‘仆人’的意思，如‘书童’，显得‘对少数民族不尊重’。这也反映了旧社会统治阶级对少数民族的歧视。现在，解放了，少数民族和汉族—样是国家的主人，我们对少数民族要一视同仁。因此，我建议将‘僮族’的‘僮’字改为‘壮’字，它的意思就大变了，不仅是健壮、茁壮的意思，还有充满活力的意思。我们就是希望壮族兄弟身体健壮，壮族自治区发展蓬勃向上，好像充满活力的青年人一样……”

1965年“僮族”改为“壮族”。 探究一：从“撞”到“僮”再到“壮”，这说明我国处理民族关系坚持了什么原则？

学生思考并回答问题

教师总结并举例和做练习让学生了解这个重点内容：

（1）民族平等——首要原则

宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”各民族无高低优劣之分；各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

思考：民族平等在生活中有何具体表现？

图片：少数民族盛装出席全国人民代表大会

在政治权利、社会地位上实现了平等

图片：百元人民币：印有汉族，以及蒙古、藏、维吾尔、壮四个少数民族的文字

文化上的平等

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例1、在第十三届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的(

) A．民族团结原则

B．民族互助原则

C、民族平等原则

D．各民族共同繁荣原则

材料二；广西壮族自治区成立60多年来，广西各族人民团结奋斗、共兴共荣。共居、共学、共事、共乐，是广西各族群众日常生活的写照。八桂大地处处绽放“民族一家亲”的似锦繁花。 “像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，使各民族心连心、手拉手的好传统代代相传”，这是******对广西各民族的殷切期望。巩固民族团结，实现中华民族伟大复兴的中国梦，新时代要有新作为，我区各族人民将更紧密地团结在一起，不断推动民族团结进步事业，勾画出更加美丽的同心圆。

材料说明我国处理民族关系坚持了什么原则？

学生讨论并回答

教师总结并用练习来理解知识点。

（2）民族团结

——重要原则

①内涵：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团圆局面。

②民族团结的重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

例2、***在第二次中央新疆工作座谈会上发表重要讲话强调，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学]习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。这说明，民族团结是(

) ①社会稳定的前提 ②民族区域自治制度核心内容

③民族平等的基础

④经济发展和社会进步的保证

A．①② B、①④ C．②③ D．③④

材料三：

观看视频，

探究三

从处理民族关系的原则的角度想一想为什么广西能取得如此辉煌的成就？

学生作答，教师总结并练习巩固

（3）各民族共同繁荣——根本原则

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①内涵：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

②民族共同繁荣的必要性：这是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

例3、我国实施西部大开发战略，加快西部欠发达地区和少数民族地区经济 发展，促进区域经济协调发展，从根本上说是为了（ ）

A.维护民族团结 B.实现民族平等 C.维护国家统一 D.促进各民族共同繁荣 三个原则探究完了，对三个原则的关系，做个小结。

4、我国处理民族关系的三个基本原则的关系

(课件呈现) 民族平等

政治

前提条件

基础

各民族共同繁荣

物质保证

民族团结

5、我们怎么巩固社会主义民族关系

畅所欲言*（学生分组讨论并派代表发言）

合作探究

（１）对少数民族特有的风俗习惯，你的态度是：

（２）如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，你会：

（３）如果你生活在某个民族自治地方，为了家乡更好发展，你能做的是

教师在学生问题的基础上做点拨。

“56个民族是一家”，要巩固民族关系，作为中学生的我们该做什么、能做什么？

（1）、我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

（2）、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务

。

（3）、增强中华民族共同体意识，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

三、课堂小结

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四、板书设计：（学生做本节课的框架图）

四、课堂练习：

（一）易错辨析

1.在我国，各民族之间已经建立起了平等、团结、互助和和谐的社会主义新型民族关系。其根本原因是我国各民族之间已消除了矛盾。

2.西藏自治区国家机关下发的公文、文件必须要有藏、汉两种文字，如果没有藏文，基层机关可以拒绝接收，这项法规的制定体现了民族团结原则。

3.各民族享有平等权利，所以民族平等已经彻底实现。

4.新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现又把西部开发作为重点，加强西部基础设施建设，如青藏铁路的修建，这说明我国坚持了民族团结原则。

（二）单项选择题：

1、下列关于民族三原则的说法不正确的是

（

）

A．民族平等是实现民族团结的政治基础

B. 民族平等是处理民族问题的根本原则

C. 各民族共同繁荣是民族平等和民族团结的物质保障

D. 民族平等和民族团结是共同繁荣的前提条件

2、国家制定了许多促进民族地区发展的政策和制度。下列政策和制度体现各民族共同繁荣原则的是（

）

①优先在民族地区安排资源开发项目；

②对少数民族和民族地区的医疗卫生事业给予政策扶持；

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③保证各级各类少数民族干部的相应比例；

④尊重和照顾少数民族饮食、年节等方面的习俗。

A.

①②

B. ①③

C. ②④

D.③④

3、财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而实行的一种财政资金转移或财政平衡制度。2015~2018年，中央财政对8个民族省区(即5个自治区和青海、贵州、云南3个省)的转移支付总额达26055亿元。国家对民族省区的财政转移支付是(

) ①提高少数民族政治、经济地位的主要手段

②保证民族自治地方享有更多自治权的措施

③协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现

④发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的重要举措

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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