中国共产党：立党为公 执政为民第一课时教学设计

人教版《思想政治

政治生活》（必修）第六课第二框

“中国共产党：立党为公

执政为民”教学设计

四川省安岳实验中学

周昌国

课

题

中国共产党：立党为公

执政为民

课

型

讲授新课

1.识记中国共产党的指导思想、中国特色社会主义理论体系的内容。

2.把握中国共产党的性质和宗旨，拥护中国共产党的领导。

教学目标

3.理解中国共产党的执政理念，分析说明中国共产党如何做到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

深刻领悟***新时代中国特色社会主义思想；

重

点

把握中国共产党为什么能做到“立党为公

执政为民”。

理解

“立党为公，执政为民”；

难

点

理解中国共产党反复强调“不忘初心，牢记使命”的原因。

教具准备

多媒体及辅助器材

教学过程与教学内容

一、温故知新，导入新课

同学们，我们知道：成立于1921年的中国共产

党领导中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，于1949

年10月1日建立了中华人民共和国，中国人民从此

站起来了。新中国建立以后，我们党致力于探索社会

主义革命和建设的发展规律，1978年十一届三中全

会之后，中国进入了改革开放时期，进入了中国特色

社会主义建设时期，中国人民富起来了；特别是党的

十八大以来，以***同志为核心的党中央迎难而

上，开拓进取，推动中国特色社会主义进入新时代，

中华民族开始强起来了。

课时安排

1课时

教学方法、学法

98年初心如磐，70载披荆斩棘，70年砥砺奋进，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。请问同学们，伟大飞跃的关键是什么？（学生回答后，教师展示ppt中国共产党的坚强领导）

那为什么是中国共产党呢？（这是历史的选择—中国社会历史发展的必然结果，这是人民的选择—中国人民的正确选择）

同学们，我想再问问大家，中国共产党成立是为了谁？中国共产党执政又是为了谁？为了弄清楚这些问题，下面我们来学习第六课第二框。

“中国共产党：立党为公

执政为民”

（展示、板书课题）

同学们，立党为公的“公”指的是什么？执政为民的“民”又是指的什么？（公是指国家、民族，而不是为自己的私利；民是指人民，广大人民群众。也就是说中国共产党是“为人民谋幸福，为民族谋复兴”）。

二、明确目标，靶向学习

预设问题：

1.中国共产党为了谁？

2.中国共产党为什么能？

3.新时代的中学生该怎么做？

三、合作学习，探究问题

问题一：中国共产党为什么能？

请大家看书p64页1，2自然段，思考回答：

探究分享1：中国共产党为什么能由小到大，由

复习设问

问题导入

追问明义

展示目标

预设问题

学生自主学习

大向强，创造“地球上最大的政治奇迹”？

学生展示

因为有无数的共产党员在革命战争年代，为中国

人民的解放事业前仆后继、顽强战斗、英勇牺牲；因

为有广大党员在社会主义建设和改革的实践中不图

名利、辛勤劳动、艰苦奋斗，全心全意为人民服务。教师小结

坚持国家利益、人民利益至上，为人民谋利益。

坚持以人民为中心是我们党的成功之道！

探究分享2：请大家看ppt和教材p64—65页镜

头一、二、三，回答“从大国领袖***、一般党员

设置情景

干部郑培民和普通党员黄文秀的身上看到了中国共

产党人具有哪些鲜明的品格？”

情景材料1：***会见意大利众议长时的材料

“我将无我，不负人民”的国家情怀、人民情怀和铿

锵誓言。

情景材料2：爱民、亲民、为民的好干部郑培民

的故事。

情景材料3：脱贫攻坚的时代楷模黄文秀的事

迹。

分组探究

小组展示

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是中国共教师点拔

产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前

赴后继、英勇奋斗的根本动力）

同学们，通过探究学习，我们可以得出以来结论：

先锋模范，全心为民---共产党员的先锋模范作用

（展示，板书）

同学们，我想问问大家，中国共产党党员为什么问题导入

承上启下

爱国情怀，亲民为民，无私奉献，人民公仆…..,

务？（提醒一下：思想是行动的先导。）列宁说过：

“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的

作用”。因此，我们可以这样理解，中国共产党员因

为有信仰，有理想，有科学理论、先进思想的指导，

所以才能发挥其先锋模范作用，体现出其先进性。

科学理论，行动指南---中国共产党的指导思想

（展示，板书）

问题二“中国共产党有哪些指导思想？”共同

合作探究

特征是什么？

分组展示

教师点评

请大家看书后思考并回答。

Ppt展示、讲解

学习感悟、深刻领会***新时代中国特色社深化扩展

会主义思想的内涵、核心内容、基本方略和理论渊重点讲解

源。

核心要义：就是坚持和发展中国特色社会主义。

核心内容（创新观点）：八个明确

基本方略：十四个坚持

重大意义：教材p67页下

同学们，******在党的十九大报告中开宗

明义强调了中国共产党人的初心和使命，最近，在全

党范围内开展了“不记初心，牢记使命”的主题教育

活动。请大家看书回答：

问题三：中国共产党的奋斗目标是什么？

带领人民创造美好生活，实现最广大人民的根本

利益。

能发挥先锋模范作用，为什么能全心全意为人民服

不忘初心，牢记使命----实现最广大人民的根本利益（展示，板书）

探究分享1：中国共产党为什么要实现最广大人民的根本利益？

党的性质，宗旨，人民地位，奋斗目标….. 探究分享2：中国共产党怎样才能实现最广大人民的根本利益? 见教材p68页

看视频《习声回响》

探究分享3：中国共产党的初心和使命是什么？为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

中国共产党为什么要反复强调“不忘初心”？

强化中国共产党的理想、信念、宗旨、奋斗目标

设置情景

合作学习

不能忘，党的优良传统与作风不能变；在新时代，要讨论分享

实现中华民族的伟大复兴，必须在***新时代中国教师小结

特色社会主义思想的指导下，必须依靠人民，为实现最广大人民的利益而奋斗；面向未来，百年大党，要永葆青春，迎接挑战，永立潮头，必须不忘初心和使命；筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想舵。

四、课堂小结，总结提升

中国共产党为了谁？依靠谁？中国共产党为什么能？

中国共产党为了谁？

“为公”“为民”---为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

中国共产党依靠谁？

学生思考

依靠广大人民群众。

教师追问：为什么？因为人民群众是历史的创造者，人民群众是我们力量的源泉，人民是共和国的坚实根基，人民是我们党执政的最大底气。

中国共产党为什么能？

教师追问

独立思考

组内分享

小组展示

教师点评

教师分享

有明确的奋斗目标，有科学理论作为指导思想，教师点拔

有9000多万中国共产党先锋模范作用的发挥，有不忘初心、牢记使命的不懈追求，有人民群众的支持和拥护等。

没有共产党就没有新中国，只有中国共产党才能救中国；没有共产党就没有中国特色社会主义，没有共产党，就没有现代化强国的光辉未来，只有中国共产党才能发展中国。

五、联系拓展，思想升华

问题四：作为中学生，我们如何去谱写新时代的青春之歌？

观看视频。

结合实际思考。

分享你的思想。

教师点拔：要坚信中国共产党的领导；要树立正确的世界观、人生观和价值观；个人理想要与国家前途、社会发展的共同理想结合；个人在享受社会公共资源的同时，要认真学习，掌握过硬的本领回报国家和社会等。

同学们，我想对你说：

追梦新时代，奋斗展芳华。

铭记党恩情，坚决跟党走。

为理想读书，青春更美丽；

同人民梦想，青春不后悔；

为祖国奉献，青春有担当；

为民族复兴，梦想才成真。

六、课堂练习，效果检测

课堂展示

1．2019年2月3日，******在2019年独立作业

春节团拜会上发表讲活指出，人民是我们执政的最大底气，党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏伟大业。这要求我们党（ ）

A．求真务实，不断提高依法行政水平

B．以人为本，不断扩大公民政治权利

C．坚持群众路线，坚持人民主体地位

D．制定法律，保障最广大人民的利益

2．走过90多年历程的中国共产党，要想在新的历史起点上把握自己、把握时代，就必须永远不忘初心。这要求中国共产党必须（ ）

①坚持依法行政 ②牢记奋斗目标 ③践行根本宗旨 ④履行国家职能

A．①② B．③④

C．①④

D．②③

3．老兵张富清，一位默默无闻的人民功臣，普普通通的共产党员，他建功立业，却深藏功名，崇尚荣誉，却不张扬荣誉。1948到2018年，70年的光阴里他一直以一个军人的姿态在战斗，在部队保家卫

国，在地方为民造福。他用实际行动（ ）

①诠释了先锋模范的担当 ②坚守着不忘初心的信念

③践行了民主执政的理念 ④彰显了解放思想的精神

A．①② B．①④ C．②④

七、课后拓展，深化理解

用历史和现实事例说明中国共产党是如何不忘初心、牢记使命的？

板

书

D．③④

教

学

反

思

1.通过设置“中国共产党为了谁、依靠谁”“中国共产党为什么能”“新时代的中学生应该怎么做”等问题，层层深入，有利于升华学生对党的认识，进而更加依赖和热爱中国共产党。

2.通过设置三个情景“事迹”“习声回响”“报效祖国”，展示了共产党人“不忘初心、牢记使命”，为中华民族伟大复兴的信心和决心，强化了学生对党的性质、宗旨和奋斗目标的认识。

3.学生合作学习和展示不够充分，需要改进和加强。