处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣板书设计及设计说明

《处理民族关系的原则》教案

教学目标:

知识目标:了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则以及巩固新型的民族关系我们怎么做。

能力目标:我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

教学重点、难点:

处理民族关系的基本原则

教学方法:

情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等

教学过程: 师：同学们，在第三单元的第五课和第六课，我们已经分别学习了我国的两项政治制度，他们分别是什么？

生：……根本政治制度：人民代表大会制度，基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

师：接下来我们继续学习我国的另一项政治制度：民族区域自治制度。在学习这一制度之前我们必须先了解我国的民族关系是怎样的以及我国是如何处理各民族间的关系的，这就是我们今天所要学习的内容：第七课第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

师：首先，回顾下我国的民族概况。

在地理上我们知道，我国有960万平方公里，幅员辽阔，在这片土地上，生活着多少个民族呢？对，56.除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。那同学们知道少数民族中人数最多的是哪个民族？人数最少的呢？同学们你们知道我们四川主要有哪些少数民族吗？现在请我们的地理课代表来给大家介绍下。

生：中华人民共和国，除主体民族汉族以外的其余55个法定民族均是少数民族，55个少数民族人口占总人口的8.49%。根据2010年第六次中华人民共和国人口普查，人口上千万的少数民族有4个：分别是壮族16926381，回族10586087，满族10387958，维吾尔族10069346，其中，壮族为人口最多的少数民族。人口在万人以下的少数民族有6个，鄂伦春族8659，独龙族6930，赫哲族5354，高山族4009，珞巴族3682，塔塔尔族3556，其中，塔塔尔族是人口最少的少数民族。四川有8个少数民族：回族，藏族，苗族，彝族，傈僳族，纳西族，土族，羌族。

师：好，谢谢。所以说我国是统一的多民族国家，这是我国重要国情之一。历史告诉我们，我们伟大的祖国是由各民族人民共同缔造的，主要表现4个方面，课本72页已经给我们总结好了，那我们就来读一下吧。

学生齐读。

师：苗族有一位著名的民族女高音歌唱家---宋祖英，她有一首歌曲非常适合我们今天学习的内容，让我们一起欣赏一下，并且请同学们想一想，我们能在这首歌的歌词里看出我国是一个什么样的民族关系呢？

视频播放《爱我中华》

师：这首歌唱出了我们中华儿女的共同心声，那同学们能从这首歌的歌词里看出我国各民族之间是一个什么样的关系呢？

学生：……平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

师：是的，新中国成立以后，我国消灭了剥削制度和剥削阶级，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。这是我们当前民族关系的根本原因。

那么，这种新型民族关系的形成是否就意味着在我国各民族之间已经完全消除了矛盾，不存在民族问

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题了呢？

生：不是。

师：比如说（09年新疆乌鲁木齐发生打砸抢烧事件，14年昆明火车站发生暴徒砍人事件）所以说虽然我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史遗留下来的各民族间的经济、文化等发展不平衡所造成的状况依然存在，而且难以在短期内消除。为解决这种差距，我国采取了什么原则来处理各民族间的关系呢（强调）？

生：……（读）我国坚持民族平等，民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

师：这也是我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系存在的第二个原因。

接下来我们就重点来学习我国处理民族关系的具体原则。我们知道人与人之间良好关系的建立首先必须建立在平等的基础之上，那么民族关系同样也是，所以说民族平等原则是我国处理民族关系的首要原则。那什么是民族平等，我国又为什么要坚持民族平等的原则呢？请同学们在课本的72页的最后一段找一下？

生：……民族平等是各民族都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等的履行应尽的义务。

师：简单说，民族平等就是指各民族权利平等，义务平等。各民族都依法平等的享有政治、经济、文化和社会各方面的权力，那我们现在来判断一下，以下材料体现了各民族在哪些方面的平等？

生：……（图片展示）

师：我国又为什么要坚持民族平等的原则呢？

生： 师：在我国宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等，各民族只有人口多少和发展程度上的区别，并且我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献。

同学们注意：平等享有权利不等于权利相同，不等于已经实现权利平等。虽然说我们宪法明确规定：各民族一律平等，但在某些政策上，向少数民族倾斜，例如现在的高考制度中，符合条件的少数民族考生可以在高考成绩中有5至25分的优惠，这是否违反了民族平等的原则呢？

生：……讨论

师：同学都有自己各自的看法啊，我也谈谈我的看法。从法律角度讲，这种优惠是不合理的，但从现实角度讲，确是合理的，关键是掌握适当的尺度。就目前来讲，由于少数民族教育目前还比较落后,少数民族降分政策仍有继续存在和实行的意义和必要性。对少数民族学生的录取分数给予适当照顾,不仅增加了少数民族学生的入学机会和平等享受高等教育的权利,同时对帮助少数民族发展教育事业,缩短其与全国平均水平的差距起到了重要的作用。

师：现今的中国社会，各民族在党的领导下，坚持***新时代中国特色社会主义，正为中华民族伟大复兴不懈努力。而放眼世界，一些国家却因为民族问题而战火不断，民不聊生。

展示：波黑战争

1991年6月起，前南斯拉夫开始解体。波黑穆斯林、塞尔维亚和克罗地亚三个主要民族就波黑前途发生严重分歧:穆族主张脱离前南独立,建立统一的中央集权国家；克族也主张独立，但希望建立松散的联邦制国家；塞族则坚决反对独立。1992年4月～1995年12月，爆发了波黑战争。战争中，三族共动用近2000门大炮、600辆坦克、600辆装甲车以及一些战斗机等。波黑430多万人口中有27.8万人死亡，200多万人沦为难民；全国85%以上的经济设施遭到破坏，直接经济损失450多亿美元。

波黑内战的根源是什么？给我们什么启示？

生：民族团结

师：什么是民族团结呢？

生：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局面。

师：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。我们来看看国家领导人对民族团结的观点。

图片展示：“国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人

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民遭殃。”——江泽民 ***：各族干部群众都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、像珍视自己的生命一样珍视民族团结。

师：从这两句话，我们可以看出民族团结的重要性。

生：民族的团结和凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要指标之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。

师：图片展示：

全面实现小康，少数民族一个都不能少，一个都不能掉队，要以时不我待的担当精神，创新工作思路，加大扶持力度，因地制宜，精准发力，确保如期啃下少数民族脱贫这块“硬骨头”，确保各族群众如期实现全面小康。

——2015年1月29日，******在国家民委一份简报上批示

音频：统一的多民族国家是我国的基本国情，中国在长期的历史发展进程中，形成了中华民族多元一体的命运共同体。

中华各民族在共同缔造统一的多民族国家的历史发展中，给我们留下了无数的物质财富和精神财富，同时也给我们留下了国内各民族存在发展差距这样一份历史遗产。尽管新中国成立后，特别是改革开放以来，少数民族和民族地区的发展取得举世瞩目的成就，但从近年的发展来看，民族地区经济增速虽然快于全国平均水平，但与发达地区差距仍然较大；民族地区综合经济实力显著增强，但自我发展能力仍然薄弱；社会事业得到全面推进，但基本公共服务均等化水平仍然较低；生态环境恶化趋势得到有效遏制，但发展面临的生态制约仍然明显。

这种发展上的差距，既反映在我国民族地区与发达地区之间，也反映在汉族与少数民族之间以及各少数民族之间。根据2010年第六次人口普查的资料显示，全国少数民族人口的城镇化率仅为32.84%，分别低于汉族20个百分点，低于全国平均水平17个百分点，民族地区义务教育巩固率平均只有86%。全国14个集中连片特困地区中有11个在民族地区，这些地区群众困难多、困难群众多。

******指出：民族地区具有集“六区”于一身的特点，即民族地区是我国的资源富集区、水系源头区、生态屏障区、文化特色区、边疆地区、贫困地区。再加上民族自治地方占国土总面积64%的这一特点，从中不难看出，少数民族和民族地区既有发展的优势，又有贫困面大这块短板。我国各少数民族的发展状况和民族地区的突出特点，既深刻反映出我国民族工作具有重要性、复杂性、艰巨性和全局性，又使我们得到了一种共识：即没有民族地区和各少数民族的现代化，就没有中国的现代化；没有民族地区和各少数民族的全面小康，就没有中国的全面小康。

“全面实现小康，少数民族一个都不能少，一个都不能掉队”既反映了***对少数民族和民族地区发展现状和特点的准确把握，又对全面建成小康社会征程中民族工作提出了新任务新要求。

师：目前，我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段。******强调，前面的任务还很艰巨，我们要继续发挥我国制度的优越性，继续把工作做好、事情办好。全面实现小康，一个民族都不能少。”

生：各民族共同繁荣

含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

原因:各民族共同繁荣是社会主义本质决定的,是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。

师

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探究:运用已学过的《经济生活》有关知识,从政府、企业、个人三个角度，探究如何促进西部大开发的实施? 学生分组讨论,小组选出代表发言

生：政府角度：需要加强宏观调控，通过经济手段、法律手段和必要的行政手段促进市场经济的发展；企业需要提高自主创新能力，通过技术进步和科学管理，提高竞争力；劳动者要不断提高自身素质和能力，为西部大开发奉献自己的一份力量。

师:西部大开发实际就是民族地区大开发,民族自治区和多民族省份一般都在西部,构成了西部大开发的区域主体,十年来，中央财政对民族地区累计投入2万多亿元，实施重点建设项目102项，兴建了青藏铁

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路、西电东送、西气东输等重大项目，机场、高速公路、水电枢纽、通信等现代化设施项目，有力的推进了西部民族地区向现代化的跨越。

问：那么，从政治角度，如何促进各民族共同繁荣呢？

学生归纳:……

师：最根本的需要大力发展经济政治。

首先，需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势。其次，需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障；（西部大开发战略）。第三，需要发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。（兴边富民行动）

思考: 民族平等、民族团结、民族共同繁荣三原则的内在联系

师：三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,各民族共同繁荣特别是经济发展,是实现民族平等和民族团结的物质保证。

师：在当前，如何珍惜、巩固、发展社会主义民族关系呢？

生：（1）我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的这会主义民族关系。

（2）作为公民，要自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；

（3）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是：尊重少数民族的风俗习惯。遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会：敢于同破坏民族团结的行为作斗争

如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是：给予力所能及的支援。

师：小结

通过这堂课的学习，我们进一步了解了中华民族的伟大，认识到民族问题是关系到国家统一、社会稳定的大问题。我们每位同学要把珍惜、巩固、发展社会主义新型的民族关系付诸行动。让我们共同祝愿民族团结万古长青，祖国繁荣昌盛！

【板书设计】

处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣

一、民族概况

二、民族关系:平等、团结、互助、和谐

三、处理民族关系的基本原则

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

四、巩固社会主义民族关系，我们该做什么

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