综合探究 人民当家作主的制度保障优秀教学设计范文

《综合探究

人民当家做主的制度保障》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《人民当家作主的制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《人民当家作主制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

1.知识目标：

(1)了解中国特色社会主义的构成。

(2)理解中国特色社会主义制度的特点和优势。

2.能力目标：提高自主学习和合作探究能力。

3.情感、态度与价值观目标：

(1)感悟中国特色社会主义地优越性，增强制度自信。

(2)坚定不移地发展中国特色社会主义，自觉拥护党的领导。

四、教学过程

（一）导入新课：

师：

一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题。一个国家的社会制度好不好，关键要看这种制度是否有利于这个国家的经济社会发展和人民生活水平提高。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。中国特色社会主义是凭空而来的吗？

思考：如何来的？经历几个历史阶段？（视频：00:00---02:10）

师：历史和现实证明，实现中华民族伟大复兴的梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。

（二）讲授新课：

探究活动一：

师：什么是“中国特色社会主义”？首先看它的构成，给大家3分钟时间，请同学们根据老师在黑板上列举的提纲自主学习并回答以下问题？

1.中国特色社会主义的构成有哪些？（道路、理论体系、制度）

幻灯片4：道路

理论体系

制度

2.三者之间是什么样的关系？

幻灯片5：道路——中国特色社会主义道路——实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。

理论——中国特色社会主义理论体系——指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。

制度——中国特色社会主义制度——当代中国发展进步的根本制度保证。

三者统一于中国特色社会主义的伟大实践。

（1）中国特色社会主义道路，就是在中国中产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设中国特色社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

（2）理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及***新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。

（3）2017年10月18日，***同志在十九大上强调，中国特色社会主义进入新时代，主要矛盾转化。

（学生主动举手回答问题。设计意图：发挥学生主体，教师主导的作用，提高学生的自主学习能力，调动课堂学习积极性。）

探究活动二：. 师：那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢？

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

（4）制度：人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基本经济制度、法律体系，其他制度（经济制度、文化制度、社会制度）

（分小组讨论，分别就我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）

生：答略

师：总结。①宪法赋予各民主党派参政权，赋予人民政协政治协商、民主监督和参政议政的职能，充分保障了各个阶层人民当家作主的权利。

②在少数民族聚居地区设置自治机关，给予充分的自治权，保障了少数民族人民当家作主的权利。

③实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。

师：这体现我国将什么与什么相结合呢？

生：体现了坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。

师：（幻灯片7展示我国的各项政治制度）如果把各项政治制度分为国家层面的民主制度同基层民主制度，那么我们该如何分类呢？

生：通过连一连，认识到中国特色社会主义的第二个特点和优势：坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来。

师：下面我们着重探讨第三个有机统一：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。通过观看视频《依法执政（领导人产生）》，体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

生：学生起立分小组讨论，每组派代表发言。

师：中国共产党推举***为***，体现了中国共产党在国家政治生活中的什么地位？

生：（这体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持中国共产党的领导。）这是我国社会主义民主政治的一大特点。

师：共产党推举候选人后，需要全国人大表决通过，体现了全国人大与国家元首是什么样的关系？

生：全国人大是最高国家权力机关，国家元首由它产生，与国务院是领导与被领导的关系。

师：全国人大是最高国家权力机关，国家元首由它产生，对它负责，受他监督。这是确切的说法。

师：这体现了我国社会主义民主政治的什么特点？

生：人民当家做主的特点。

师：第三个特点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。

（三）课堂小结

师：正如***同志深刻指出的，“中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人，***表示，实现中国梦必须走中国道路。一以贯之的坚持和发展中国特色社会主义，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，我们就一定能向人民交上一份新的更加优异的答卷。

师：评价学生展示情况（略）。

（四）当堂练习

师：幻灯片展示问题

生：逐一作答并解释

（五）作业布置

师：学以致用。

请大家历用今天学过的知识，十三五规划是如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的？作为今天的课后作业去完成。

今天的课到此为止。下课！