观点要明确第一课时评课稿

“立意选材，有的放矢”

——作文中如何围绕中心选材

教学目标：l 、掌握写文章首先要确定好主旨。 2 、知晓怎样围绕中心选择好的材料。

教学重难点：在写作过程中，学会确立鲜明的中心，选择合适的材料，使文章中心明确突出。

教学方法：1、合作探究法

2、比较阅读

教学安排：1课时

教学过程：

一、故事导入： 古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”

提问：同学们从这则故事中可以悟出一个什么道理？

二、写作知识

（一）基本概念

1、什么叫主旨

主旨：即主要的意思。也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想或中心意思。 记叙文无论是写人叙事，或是写景状物，都不只是简单为记叙一件事情，描述一个事物而写，而是借记叙描写内容，使读者受到一些启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等。这就是中心思想，它是一篇文章的灵魂。

2、什么是写作的材料

所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。 3、材料和中心的关系？

中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。

（二）写文章，首先要确定主旨

我们都知道拿到一篇作文题目，先审题，后立意，立意之后才动笔。那么，在确定主旨的时候，我们应该注意哪些问题呢？

怎样确立文章的主旨

我们先来看两篇文章，比较阅读后看看同学们能发现什么问题？这两篇文章有什么相似之处，有什么不同之处。《一件催人奋进的事》VS.《一件伤心的事》

①正确：中心思想要积极向上。

②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 ③集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。

（三）如何围绕中心选材

作文写得好，七分靠材料。由此可见，选择什么材料来突出中心是相当的重要。

1、选择能突出中心的材料——紧扣题目，把握重点。

选材小练习：假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料。（讨论交流）

总结：要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。从同学们选择的材料来看，我们选材的一个标准是——能否突出中心，要紧扣题目，把握住重点

2、选择有新意的材料——力求新颖，感受独特。

同学们在选材的时候大多数都可以做到选择切合中心的材料，一篇好的作文仅靠这点，显然是不行的。那么选择的材料还应该注意些什么呢？

比较阅读：《我最喜欢的老师》

VS。《我的“帅”老师》

两篇文章各自选取了哪些材料来突出中心？这两位老师中，你更喜欢哪一位？

总结：要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写自己喜欢的老师总是写老师热心帮助学生，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化，使人耳目一新。

值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，我们可以选取一些独特的角度去观察，从不同角度去观察往往可以发现这些事里的新意来。

3、选择有真情实感的、贴近生活的材料——调动积累，巧妙加工。

写一篇作文，你必须要打动自己，才能打动别人。

小练习：《在我的世界里，一切都很美好》你会如何选材？

我们先审题，抓住关键词“我的世界，美好”。同学们讨论一下，看哪位同学选的材料是最美好的，最能打动我们的。

优秀范文赏读：《在我的世界里，一切都很美好》

赏析：这篇文章为什么写得出色呢，关键在它的结尾。最后一段是点明中心的一段话。那么请同学们来补充这最后一段。（学生讨论）

三、学生习作讲评

最后我们看几篇同学们的作文。我们先来看一篇，看看同学们能不能运用这节课我们学的知识，来审查这篇作文的优缺点。

你认为这篇文章的中心是：

这篇作文选择的材料有（写的事件）：

这篇作文是否做到了围绕中心选材：

根据今天我们学到的写作知识，你给出的修改建议是什么：

四、总结

我相信同学们现在已经明确了主旨与材料的关系，只有主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。

所以，同学们一定要要掌握一点：围绕着主旨选材，选择的材料一定要能突出中心。