12*湖心亭看雪教案及板书设计｜教案在线预览

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湖心亭看雪河北省武安市紫旭中学田海学学习目标： 1.读通读懂课文。2.品味文章语句与白描写景的精妙。3.感悟雪中赏景的情感。学习重点：品味文章语句与白描写景的精妙。。学习难点：感悟雪中赏景的情感。教学时间：一课时教学过程：一、导入课题由西

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所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-05-18 13:19:00

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学校：武安市紫旭中学

12*湖心亭看雪教案及板书设计

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关键词：12*湖心亭看雪教案及板书设计

正文

湖心亭看雪

河北省武安市紫旭中学田海学

学习目标： 1.读通读懂课文。

2.品味文章语句与白描写景的精妙。

3.感悟雪中赏景的情感。

学习重点：品味文章语句与白描写景的精妙。。

学习难点：感悟雪中赏景的情感。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入课题

由西湖的诗句，“孤山寺北贾亭西”，“水光潋滟晴方好”，导入。

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”今天我们就一同走进西湖美景之冬雪。

二、一读课文，读准确。

生字：拏毳凇沆砀

三、二读课文，读节奏

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒/炉正沸。

四、三读课文，读困惑

1、文中出现“一”的句子，含义一样吗？

2、文中除了“一”出现的频率高之外,还有哪个字出现的频率高？你能说一下原因吗？

3、文中为什么用不合乎常理的量词？

4、除此之外，你还有哪些困惑？

五、四读课文，读出层次

1、找出记叙的语句。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

2、找出描写的语句。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

3、找出最能表达作者情感的语句。

独往湖心亭看雪

湖中焉得更有此人！

莫说相公痴，更有痴似相公者！

试着读出不同的层次来。

六、五读课文，读出情感

资料助读：

张岱：又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华，好山水，晓音乐，戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等绝代文学名著。

湖心亭看雪事件发生于崇祯五年（1632年），崇祯17年（1644年）明朝灭亡，顺治登基，清朝建立；顺治元年（1644年）张岱反清复明失败，逃入山中著书；1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》。

“夜月登此，阒（qù）寂凄凉……人稀地僻，不可久留。”

阒寂：形容寂静无声。 ——张岱《西湖梦寻》

学生找出：“独往湖心亭看雪”、“湖中焉得更有此人！”、“说相公痴，更有痴似相公者”之句。

表达的情感：作者孤高自赏、超凡脱俗、痴迷于天人合一的山水之乐。

七、课堂小结：

梁衡说：秋月冬雪两轴画，让我们在朗读中和张岱一起欣赏这幅美妙的图画吧！

八、板书

雪中景

世中人

天地情

痴

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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