一 认认真真学几招课件配套优秀教案设计

“篮球行进间运球”教案

一、设计理念

本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的多样性，调动每一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。

二、教材分析

由于学生在之前的学习中，已经初步学会篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。

三、学习目标

1、认知目标：让学生在已经掌握的原地运球的基础上，初步掌握行进间运球的技术。

2、技能目标：让80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法，剩余20%的学生基本了解；提高学生的反映速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。

四、学情分析

八年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。

五、教学方法

教法

1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。

2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。

学法

采取了自主学习法，合作学习法，自我战胜法等等。

篮球行进间运球教学设计

教学内容

教学目标

教学重点

课的结构

篮球行进间运球

1、认知目标：让学生在已经掌握的原地运球的基础上，初步掌握行进间运球的技术。

2、技能目标：让80%的学生初步掌握行进间运球的动作方法，提高学生的反映速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。

运球时能根据运球方向准确地接触教学难点

球的部位

手对运球的控制能力及持续性

课的内容

教师活动

学生活动

组织

时间

准备部分

要求：

一、课堂常规

课堂常规

1、静、齐、快，1、集合整队

精神饱满

1.整队，师生问2、师生问好

2、明确上课内容好。

3、宣布内容

和要求

4、提出要求

2.宣布本课任务

（守纪、拼搏、创

二、准备活动

新）

1、慢跑

准备活动：

组织：四列横队

2、活动关节

带领学生做好准备要求：跟老师一起3、熟悉球性

活动及对熟练球性做准备操熟悉球4、复习原地运球

的练习。

性

O

O

O

O

O

O

O

O

X

X

X

X

X

X

X ▲

7

基本部分

三、行进间运球

（一）分散练习

1、绕篮球场自主练习

2、交流体会

（二）行进间运球集中教学

1、如何按拍球的部位

2、体会球的落点

3、注意球的高度

4、人球移动协调一致

行进间运球

1、在练习时提出让学生体会原地运球与行进间运球的区别。

2、行进间运球要领：

身体姿势：

两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。

手臂动作：

手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间

3、按要求做行进间运球练习

1）单手

2）左右手

3）摸桩

4）点桩

5）转桩

6）双人合作

要求：体会原地运球与行进间运球按拍球的部位有何区别。

组织：绕篮球场边线行进间运球（持球）

要求：

1、认真听老师讲解动作要领，按照要求进行练习。

2、学生按教学重点分别进行分点学习练习

3、认真听老师的口令练习。

4、认真虚心学习

要求：认真听老师讲解动作要领，按照要求进行练习。

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基本部分

四、提升练习

讲解“合作运球”要求：1、两人运球。

的方法：两人合作2、运球的方法

“合作运球”

运球从起点到终点

3、注意安全

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一、放松活动

一、跟着老师全身心地一起放松

结束部分

二、归纳评价

二、互评

6 三、整理器材

三、学生收回器材

四、师生再见

四、老师再见

场地

器材

篮球16个 标志桶16个

预计运动

心率：120---135 心率和密度

密度：45% 课后

小结