资料摘要
景贤学校“问题诊断式”课堂教学模式导学案主备教师：唐小虹指导教师：梁峻华课题：18.《怀疑与学问》导学案江门市第一中学景贤学校唐小虹【学习目标】1.找出本文中心论点，把握议论文严密的论证结构。2.辨析本文的论证方法，并掌握这些论证方法在论述中的作用。3.认识怀疑、思考对做学问的重要意义，培养怀疑精神
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18 怀疑与学问
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 135
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-09 07:58:00
- 来源学校
- 学校：江门市第一中学景贤学校
18 怀疑与学问优质课教案推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：18 怀疑与学问优质课教案推荐
正文
景贤学校“问题诊断式”课堂教学模式导学案
主备教师：唐小虹
指导教师：梁峻华
课题：18.《怀疑与学问》导学案
江门市第一中学景贤学校
唐小虹
【学习目标】
1.
找出本文中心论点，把握议论文严密的论证结构。
2.
辨析本文的论证方法，并掌握这些论证方法在论述中的作用。
3.
认识怀疑、思考对做学问的重要意义，培养怀疑精神。
【重点难点】
重点：掌握本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。
难点：理解怀疑精神的内涵及重要意义。
【导学过程】
一．故事导入
1. 故事导入，引人入胜。
2. 预习小测。
二．交流诊断
1. 整理学生提出的问题：
2. 互学观情，小组讨论：
（1）本文的中心论点是什么？两个分论点是什么？试着在原文中，将文章划分段落层次。
（2）为了论述“怀疑”与“创新”的关系，作者运用了怎样的论证方法？
（3）本文还用了哪些论证方法？请划出句子，并分析作用。
三．精准聚焦
1. 文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？
2. 问题探究：
（1）你是否认同作者的观点，并说明理由。
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
1
景贤学校“问题诊断式”课堂教学模式导学案
主备教师：唐小虹
指导教师：梁峻华
（2）“学者先要会疑”，你怎么理解？
（3）亲身经历中，你有与怀疑精神相关的事情发生吗？结果如何？
四．反思小结
1. 闭卷回味：通过今天的学习，你有什么感受？写下来。
2. 延伸阅读
《顾颉刚先生的治学经验和方法》、《青年与学问》（唐君毅）、《学会提问》（尼尔·布朗）
五．拓展延伸
1. 拓展训练。
美国有家工厂的一台大型机器发生了故障，许多人都未能修好。老板请来一位专家。专家仔细检查后用粉笔在机器的某个地方画了一条横线，机器很快修好了，老板为此付给这位专家一万美元。有人不服气，这位专家说：“画一条线，只值一美元；知道在哪儿画，值九千九百九十九美元。”
（1）
从这则材料中提炼出一个观点，并用简明的文字表述出来。（不超过10个字）
（2）
根据这则材料写一段300字左右的议论性文字。
2. 作业：
（1）摘抄、熟记课文所引的名言，并在课外搜集有关治学方法的名言警句。
（2）完成练习册P63-64议论文阅读。
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-09 07:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 135
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81948
来自：学校：江门市第一中学景贤学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：18 怀疑与学问优质课教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 怀疑与学问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。