5 我看教案范文

嵩县思源实验学校教务处

年级

册语文教案

第

单元

时间： 总第（ ）课时 主备人：

冯海鹏 审核人：

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学

模式

教学

4.《你是人间四月天——一句爱的赞颂》

1．培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。

2．感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。

重点：体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象。

难点：诗歌运用的意象和写作手法。

诵读法、讨论法、点拨法。

林徽因的资料介绍、多媒体课件。

用具

课时

安排

教学过程

两课时：

第一课时预习整体感知朗读；第二课时讨论展示；

教学内容

教学设计

平台融合

1

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第一课时：

有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，

新

课

导

入

穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人之间关系最真最美最崇高的境界。她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。

平

板

出

示

预

习

检

测

2.林徽因(1904～1955)，中国著名的建筑学家和文学家，中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学方面，她在诗歌、小说、散文、2

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戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。

1.

自由朗读这首诗歌；

2.

各组长指定人员泛读这首诗歌；

3.

根据自己读的理解，填写下面题目：

这首诗的第一节里把“你”比作___________，第二节里把“你”比作______________，第三、四节运用_____________里清新自然的意象表达对“你”的赞美，第五节呼应开头，总结全诗。

1．诗歌第一节是怎样进行比喻的？突出了“你”的哪些特点？

[答案]把“你”比作“人间的四月天”，突出了“你”活泼、轻灵的特点。

2．请找出全诗的主旨句，写在下面。

自

主

学

习

合

作

探

究

[答案] 你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！

3．这首诗中，多次用到“你”字，诗中运用第二人称来写有什么好处？

[答案]诗中共出现了十二个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，在诗歌建构的过程中，“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。同时，运用第二人称，直抒胸臆，更具亲切感。

1．下面对诗歌的分析有误的一项是

(

) 平

板

当

堂

3

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检

测

A．诗歌将心中的爱以一幅幅四月天丰美出

示

的图画呈现。

B．诗中运用大量的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境——在华美的意象中更见清新自然的感情流露。

C．诗歌完美地体现了新月诗派的诗美原则——讲求格律的和谐、辞藻的华丽和音律的乐感。词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。

D．诗歌歌颂四月天，就是歌颂自然，表达对自然的热爱之情。

课

堂

小

结

诗歌借物抒情，但四月天的轻灵、柔和、

鲜妍、温暖，展现了爱之深、情之切、意之密，进而表达了对希望和新生活的赞美

教学反思：

备课组长常规检查签字： 日期：

教务处常规检查：

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