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《孔乙己》教学设计第12 周星期一题目《孔乙己》教者何伟明单位白花中学教材类型人教版1、欣赏作品精巧的布局。2、剖析孔乙己这一典型形象。 一、教学目标3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的主题。二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、
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- 2019-04-19 09:25:00
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- 学校:惠东县白花中学
5 孔乙己教案1
未知
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关键词:5 孔乙己教案1
正文
《
孔
乙
己
》教学设计
第
12
周星期
一
题目
《孔乙己》
教者
何伟明
单位
白花中学
教材类型
人教版
1、欣赏作品精巧的布局。
2、剖析孔乙己这一典型形象。 一、教学目标
3、品析作品的细节描写和环境描写。 4、讨论作品深刻的主题。
二、教学重点
三、教学难点
四、教学方法
五、教学过程
1、课德
2、明确评价目标
全班朗读课德
本节课评出三个优胜小组
细节欣赏
人物与主题的把握
自主互助四环节教学法
教学用具
多媒体
适用年级
九年级
⑴注音:
颓唐 附和 分辩 不屑 咸亨 砚 荤菜 羼水 拭 蘸 惋惜 阔绰 舀水 涨红 绽出 哄笑 间或 着了慌 打折 门槛 3、前置作业检查
⑵解释:不屑置辩——认为不值得辩论或申辩。屑,值得。
颓唐——精神委靡不振,情绪低落。
附和——(言语、行动)追随别人。
4、齐读教学目标
5、导学过程 第 一 课 时
1、小说直接写孔乙己的情节有哪些?
——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。(第4段)
酒店里的人取笑孔乙己未进学。(第6段)
孔乙己教小伙计写字。(第7段)
孔乙己给孩子们吃茴香豆。(第8段)
(1)自主学习
孔乙己用手走到酒店喝酒。(第10段)
2、侧面描写孔乙己写了哪些内容?
——插叙“读过书”的经历(第5段),笔触由现实伸向历史;
间接写被丁举人打折腿的遭遇(第10段),笔触由酒店伸向店外。
讨论完成下列问题:
文章开头为什么要交代酒店情况?为什么要把故事放在酒店之中?
——为下文作铺垫。将整个社会浓缩到一个小酒店,在酒店的环境中描写人物;又通过酒店去透视社会,通过典型人物去表现主题,使整个故事更凝聚集中。
(2)展示交流
课堂练习题另附
(3)小结练习
1、各小组围绕目标谈谈对本课的收获及感受。
2、评价出本课时的优胜小组。
(4)评价提升
完成《学案》第一课时的内容。
六、课后作业
惠东县中小学课堂书面练习检查登记表
(新授课课型)
学科:
语文
年级:
九年级
授课者:
课题:第
单元第
课《
故
乡
》第
1 课时
集体备课主备人:
何伟明
集体备课复备人:
卢家杰
检查人签名:
检查评价等级:
年
月
日
-----------------------------------------------------------------------------------------------
以下练习供前置作业教学环节应用,学生答题时间约4分钟
1、给下列字注音。(本题由6号同学作答)
咸享(
)
羼(
)水
颓(
)唐
阔绰(
)
舀(
)出
拭(
)擦
蘸(
)酒
门槛(
)
以下练习供课中练习教学环节应用,学生答题时间约5分钟
2、判断下列各题,在括号内用“√、×”表示正误。(本题由5号同学作答)
1)《孔乙己》中的“我”就是作者本人。(
) 2)《孔乙己》选自鲁迅写的小说集《呐喊》。这篇小说写于“五四”前夕,是作者继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。(
) 3)《藤野先生》、《孔乙己》、《故乡》、《一件小事》都是鲁迅先生的小说。(
) 4)人物、故事情节和环境是小说的三要素。(
) 5)小说中的人物是作者根据故事情节创造出来的。(
) 6)塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。(
) 7)小说中的人物形象是通过人物间的矛盾冲突展示的。(
)
以下练习供巩固练习教学环节应用,学生答题时间约6分钟
3、阅读《孔乙己》,为下列各题选择正确的义项,将字母填在括号里。(本题由4号同学作答)
1)“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句揭示了(
)
A.孔乙己的经济地位和思想意识。
B.孔乙己经济地位低下。
C.孔乙己摆读书人的架子,不屑与“短衣帮”为伍。D.孔乙己是一个思想迂腐的读书人。
2)“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这话揭示了(
)。
A.孔乙己好喝懒做的性格特征。B.孔乙己穷困潦倒的生活处境。
C.孔乙己追求功名、迂腐麻木的性格。D.孔乙己懒惰而又死爱面子的特性。
3)“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白的胡子。”这里揭示了(
)。
A.孔乙己身体很不好,还时常挨打。B.孔乙己又脏又懒的性格。
C.孔乙己的不幸遭遇。D.孔乙己的穷困不得志。
4)“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,……店内外充满了快活的空气。”这段描写,主要是(
)。
A.通过酒店气氛的描写,揭示了小说的社会环境。
B.通过酒客嗤笑孔乙己的对话描写,揭示了当时人情的冷酷及没有进学的知识分子的窘况。
C.通过神态、语言的描写,揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格特点。
D.表现孔乙己是一个连短衣帮都看不起的知识分子,从而反映出他所处的社会地位。
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5ygggwenku_81985
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关于本教案的常见问题
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