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长沙市一中九华中学电子备课用纸上课时间课题《乡愁》教1、知识与技能：理解托物寄情的写法和巧妙的构思；学2、过程和方法：沉潜涵泳，品味语言，体会诗歌意境；目3、情感态度价值观：体味思乡深情，增强爱家爱乡爱国意识。标教学托物寄情的写法和巧妙的构思重点教学体会诗歌的意境之美。难点教学方法诵读法，合作探究法
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- 所属课文：3 乡愁
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- 2023-12-29 07:37:54
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- 学校：湘潭市雨湖区和平街道九华第一中学
3 乡愁教学设计及教案分析
未知
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关键词：3 乡愁教学设计及教案分析
正文
长沙市一中九华中学电子备课用纸
上课时间
课题
《乡愁》
教
1、知识与技能：理解托物寄情的写法和巧妙的构思；
学
2、过程和方法：沉潜涵泳，品味语言，体会诗歌意境；
目
3、情感态度价值观：体味思乡深情，增强爱家爱乡爱国意识。
标
教学
托物寄情的写法和巧妙的构思
重点
教学
体会诗歌的意境之美。
难点
教学方法
诵读法，合作探究法，仿写法。
月 日
2课时
第 1 课时
教学用具
多媒体
学习用具
视频
教学
内容
导入
教 学 过 程
教 学 活 动
教师活动
一、导入
乡愁是许多文学作品共同的
主题，古今中外的
诗词里有许多提到关于“愁”的
话题
:走进乡愁的情感世界
1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.
——
王维《九月九日忆山东兄弟》
2 举头望明月，低头思故乡
——
李白《静夜思》
3枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯
----------- 马致远
——《天净沙. 秋思》
4日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
——
崔颢hào 《黄鹤楼》
二、作者简介
余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。
1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。
1950年到了台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人又经常流浪海外，因此，游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。
三、指导朗读（阅读诗歌的方法）
朗读诗歌：注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等；
赏析诗歌：再现意境，品味语言，体会感情。
朗读诗歌：
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
学生活动
设计意图
作者简介
指导朗读
合作探究
赏析诗歌
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
后来啊
乡愁/是一方/矮矮
的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅
的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
四、合作探究
1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？
邮票、船票、坟墓、海峡
2.作者以什么变化组诗？
全诗以时间的
变化组诗，小时候——长大后——后来——现在
，四个人生阶段。
五、赏析诗歌
1）、全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？
2）、每个时间段诗人因为什么而忧愁？这四节诗之间是什么关系? 3）、诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中？采用了什么修辞手法？有什么表达效果? 小时候——母子分离——邮票
长大后——夫妻分别——船票
乡
后来啊——母子死别——坟墓
愁
而现在——与大陆相隔——海峡
1、全诗是按时间顺序组织安排的。这四节诗层层深入，由个人的故乡之思上升到了对祖国的思念。同时表达了诗人盼望祖国早日统一的美好愿望。
2、采用比喻将抽象的乡愁投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的形象事物上。
板书设计
：
教学后记
文档信息
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