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初一教材第二单元《缤纷舞曲》课题《缤纷舞曲之蓝色的探戈》都江堰李冰中学陈锦教学目标:对本单元的舞曲音乐感兴趣,尤其能够对舞曲体裁的音乐表现形式及文化内涵,具有学习探讨的愿望。教学重点:感受和体验《蓝色的探戈》AB两段的音乐情绪、音乐风格和典型节奏。教学难点:掌握两种不同的典型节奏,能听辨两种风格并能

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蓝色的探戈优秀公开课教案

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蓝色的探戈优秀公开课教案

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初一教材第二单元《缤纷舞曲》

课题《缤纷舞曲之蓝色的探戈》

都江堰李冰中学

陈锦

教学目标:对本单元的舞曲音乐感兴趣,尤其能够对舞曲体裁的音乐表现形式及文化内涵,具有学习探讨的愿望。

教学重点:感受和体验《蓝色的探戈》AB两段的音乐情绪、音乐风格和典型节奏。

教学难点:掌握两种不同的典型节奏,能听辨两种风格并能准确判断出在乐曲中的运用。

教学过程:

一、

导入新课

探戈在阿根廷人生活中的地位。

二、

进行新课

1、

探戈的音乐特点

2、

赏析《蓝色的探戈》

1):作者介绍

安德森

2):乐曲分析

二部曲式结构A B A段音乐特点: 节奏具有明显的推动作用

情绪充满活力

旋律使用了布鲁斯音阶

B段音乐特点:节奏宽阔

旋律舒展

大跳形成一种飘逸、快乐的音乐情绪

3、

完整欣赏《蓝色的探戈》

三、

拓展课堂

1、

听音乐,正确判断探戈音乐,并指出是哪种节奏的运用。

2、

探戈在流行音乐和电影中的广泛运用。

3、

探戈是世界体育舞蹈的舞种。

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