走进小说天地优秀教学设计范文｜教案在线预览

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第四单元综合性学习：走进小说天地教师：吴碧云九年级（1）班第六节学习目标1、激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操；2、能复述小说情节，介绍小说人物，描述读书感受；3、发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。授课过程：一、小说故事会1、主题《我的叔叔于勒》围绕于勒有无“钱”，巧妙设置了

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所属课文：走进小说天地

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2019-05-23 20:24:00

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学校：吴川市兰石职业高级中学

走进小说天地优秀教学设计范文

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关键词：走进小说天地优秀教学设计范文

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第四单元综合性学习：走进小说天地

教师：吴碧云

九年级（1）班

第六节

学习目标

1、激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操；

2、能复述小说情节，介绍小说人物，描述读书感受；

3、发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。

授课过程：

一、小说故事会

1、主题

《我的叔叔于勒》围绕于勒有无“钱”，巧妙设置了“盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”等情节，形成波澜，刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸，揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。

2、结构

开端：盼望于勒

发展：夸赞于勒

高潮：巧遇于勒

结局：躲避于勒

3、构思技巧

【1】插叙。如课文第⑥段，插叙于勒的过去，交代他成为全家恐怖的原因——胡作非为，挥霍家产。

【2】铺叙。如课文第⒀⒁⒂段，竭力渲染、铺排，菲利普夫妇盼于勒竟到了望眼欲穿的地步，为后文写于勒再次成为“全家的恐怖”做了铺垫。

【3】对比。前面“盼于勒”“赞于勒”，后面“遇于勒”“躲于勒”，运用对比，揭示了文章的主题。

二、小说人物大家谈

1，小说人物卡

2.人物大家猜

三、展开想象的翅膀

1、

重新设计人物命运

【1】假如闰土生活在现在，会跟现在许许多多的孩子一样，学业有成，活泼开朗，积极向上，前途无量。

【2】假如鲁宾孙没有获救，还待在荒岛上，可能会再次遇到野人，不幸被抓，经过各种险境，逃了出来；或者与野人生活在一起，改造他们，当上了野人的首领，等等。

2、《我的叔叔于勒》续写。

3、穿越时空对话。

4、寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小说。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：走进小说天地优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走进小说天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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