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南大附中儋儋州州市市第第一一中中学学www.ndzx.net博学审问慎思明辨笃行南大附中儋州市第一中学科组教案2018—2019学年度第一学期语文科组教导室制课题我的叔叔于勒课型主讲教师麦秀芳时间新授课2019年3月26日年级初三班别2班教学目标1.抓住菲利普夫妇变化，分析菲利普夫妇的人物形象。2.
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15 我的叔叔于勒课堂实录【1】
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关键词：15 我的叔叔于勒课堂实录【1】
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南大附中儋儋州州市市第第一一中中学学
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博学审问慎思明辨笃行
南大附中儋州市第一中学科组教案
2018—2019学年度
第一学期
语
文
科组
教导室制
课
题
我的叔叔于勒
课型
主讲教师
麦秀芳
时间
新授课
2019年3月26日
年
级
初三
班别
2班
教学
目标
1.抓住菲利普夫妇变化，分析菲利普夫妇的人物形象。
2. 理解小说表现的主题思想。
3.通过课内阅读找变化，析形象，明主题，联带多篇文本阅读。
教学
重点
教学
难点
课
时
教
学
过
程
分析菲利普夫妇的人物形象，理解小说表现的主题思想。
通过课内阅读找变化，析形象，明主题，联带多篇文本阅读。
1课时
第二课时
一、导入
同学们，上节课我们学习了《我的叔叔于勒》，这节课我们继续走进莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
二、回顾旧知识
1.文中菲利普夫妇对于勒有着怎样的变化？
称呼——态度——行为
称呼：坏蛋、流氓、无赖
(送去美洲前
）
好心的于勒、正直的人、有良心的人、有办法的人（收到信后）
贼、讨饭的、老流氓、这个东西（船上遇到）
态度：
嫌弃（送去美洲前）—友好（收到信后）—咒骂（船上遇到）
行为：
赶（送去美洲前）盼—赞（收到信后）—骂—躲（船上遇到）
三、研读文本，分析人物形象。
1.菲利普夫妇前后变化，
刻画了人物怎样的形象？（学生自主分析）
明确：自私、冷酷、势利、爱慕虚荣、金钱至上
2.通过人物形象变化提示了什么主题？（学生自主分析）
1 教学方法
讲授法、探究法
南大附中儋儋州州市市第第一一中中学学
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博学审问慎思明辨笃行
教
学
过
程
明确：这篇小说，通过菲利普夫妇前后变化，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的金钱利益关系”，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽。
四、一篇带多篇文本阅读。
（一）、联读（一）《最后一课》
1、文章中主人公小弗郞士和韩麦尔先生上课前后发生了改变，请分析他们有着怎样的变化，刻画了怎样的人物形象？（学生自主分析）
小弗郞士：
上课前：
上课后：
韩麦尔先生：
上课前：
上课后：
2、通过人物形象的变化揭示了什么主题？（学生自主分析）
（二）、联读（二）《故乡》
1.文章中主人公闰土和杨二嫂发生了巨大的改变，请分析他们有着怎样的变化，怎样的人物形象？（学生自主分析）
少年闰土：
中年闰土：
年轻的杨二嫂：
现在的杨二嫂：
2. 通过人物形象的变化揭示了什么主题？（学生自主分析）
（三）、联读（三）《胖子与瘦子》
1.文章中主人公瘦子波尔菲里发生了对胖子发生了改变，请分析他有着怎样的变化，刻画了怎样的人物形象？（学生自主分析）
知道胖子职务前：
知道胖子职务后：
2. 通过人物形象的变化揭示了什么主题？（学生自主分析）
五、总结
师：这节课，我们通过学习《我的叔叔于勒》掌握了阅读小说可以通过查找人物变化，分析人物形象，来探究小说的主题。
六、作业布置
联读（四、五）
阅读《范进中举》《变色龙》
2
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博学审问慎思明辨笃行
1.文章中主人公发生发生了改变，请分析他怎样的变化，刻画了怎样的人物形象？
2. 通过人物形象的变化揭示了什么主题？
板书设计：
我的叔叔于勒
找变化
析形象
明主题
3
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