望洞庭教案推荐｜教案在线预览

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【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课２个生字，认识两条绿线内的１个字，正确认读１个多音字“磨”。3、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。【教学过程】１、以学过的古诗导入，欣赏优美的图片来揭示洞庭湖的美２、请同学们回忆以前学古

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所属课文：望洞庭

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2018-03-20 22:14:00

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学校：元固乡元固小学

望洞庭教案推荐

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2018-03-20 22:14:00

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关键词：望洞庭教案推荐

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【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课２个生字，认识两条绿线内的１个字，正确认读１个多音字“磨”。

3、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

【教学过程】

１、以学过的古诗导入，

欣赏优美的图片来揭示洞庭湖的美

２、请同学们回忆以前学古诗的方法。总结出学古诗的四步方法，

（1）、学古诗，知作者；

（2）、识体裁，会诵读；

（3）、抓字眼，明诗意；

（4）、多吟诵，悟诗情。

组织教学。

3、了解诗人，介绍诗人：刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清新，富有民歌特色，为唐诗中别具一格之作。

4、识体裁，让学生理解七言绝句，每一句有七个字，每句有四句。初读：自由读诗，想想从诗中体会到了什么。指名读，正音：潭、磨、螺。

齐读。

5、精读感情（抓住字眼、想象意境）：

（1）“湖光秋月两相和”：

感受“和”──和谐、协调。你读出时间了吗？

（秋天的夜晚：“秋月”）

你读出当时作者眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）结合看插图。

（2）“两相和”这“两”谁与谁？

（湖光与秋月）

湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片宁静的氛围，一派和谐之美！

（3）“潭面无风镜未磨”：感受“镜未磨”──风平浪静。

（未：没有）

这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？

（把“潭面”比作“铜镜”）

这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？

（一是月光下不真切；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，这湖面浩阔，如月下铜镜铺在大地，涟漪轻起，粼粼细波，一派迷蒙之美！

（4）

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”：

感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉？

诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”呢？再看插图。说说感受。

月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，大自然如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美柔和之景。

6、积累内化，迁移运用：朗读、背诵。（指名有感情读背，因已有基础，重点放在投入情感上）

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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