14 学棋优质课教案设计是什么类型的资料？

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14 学棋优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：14 学棋优质课教案设计

正文

14 学棋教学设计

知识与技能目标：

1. 会认3个绿线生字，会写并掌握本课9个生字,理解由生字组成的词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容,懂得读书学习要专心致志的道理。

4. 练习用“一边……一边……”这样的句型造句。

情感态度与价值观目标：

通过课文的学习,懂得读书学习都要专心致志的道理，养成正确的学习态度。

教学重难点：理解课文内容,懂得读书学习要专心致志的道理。

教学工具：PPT、教材、备课本、卡片

教学课时：2个课时

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确流利地朗读课文，大致把握课文的主要内容。

教学重点：识字、指导朗读

教学难点：理解生词。

教学过程：

一、创设情境,导入新课

1、做游戏。

老师带领两组学生做“萝卜蹲”小游戏(6个人为一组，每个学生代表不同颜色的萝卜分别是：红黄蓝绿青靛紫，让每位同学记住自己是什么颜色，老师喊口令：“红萝卜蹲，白萝卜蹲，青萝卜不蹲”，看谁能做的又快有准确，对做得好的学生给予奖励。)

过渡：刚才很多同学都没有认真听老师喊口令导致动作做错，这节课我们要学习的这篇新课中也有一个学生跟大家一样没有认真听讲,所以棋艺一直没有进步。今天我们就走进课文来了解一下他们是怎么学棋的呢？（板书课题:学棋。）

提出问题:谁学棋?向谁学棋?学什么棋?结果怎样? 3.

介绍围棋：围棋是我国传统的棋种，隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。

二、初读课文

1、学生自由大声读课文

2、检查：

棋艺

天鹅

出色

走神儿

独一无二

动作

听讲

长进

专心致志

拉弓射箭

指读、指名领读、齐读。

3、指名分段读

难读的句子：

一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。

他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！

后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长

4、师领读课文，生跟读。后生自读，指名说说这篇课文的主要内容，师概括并板书。

三、学习生字词,指导识记

1. 教师范读课文,请学生标出自己不理解的字词句。

2. 指名拼读生字词,出示卡片抽查认读情况。

3. 课件出示课文重点词语。

4. 指名读,请读得好的同学当“小老师”带读,全班齐读。

四、指导书写

1. 出示“会写字”,指名认读。

2. 教师指导学生用生字进行口头组词练习。

能:能够、能手

讲:听讲、讲话

4. 重点指导书写“专、志、弓”。

专：第二笔横长，从横中线起笔，第三笔从竖中线起笔。

志:上面是“士”,不要写成“土”;下面是“心”，注意上窄下宽，“心”要拖住“士”。

弓:第一笔和第三笔的右边上下对齐。

学生自由书写其他生字,然后进行展评。

五、板书设计

学棋

专

志

弓

一个学生：

专心致志

出色棋手

另一个学生：

走神儿

没多大长进

资料摘要

14 学棋优质课教案设计