2 蚕姑娘教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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2 蚕姑娘教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：2 蚕姑娘教学设计及说课稿

正文

学

习

内

容

2 蚕姑娘（第一课时）

1、学会本课7个生字，理解“桑叶、蛾、茧子”等词语的意思。

学

习

2、初步理解课文，了解蚕生长过程和形态变化。

目

标

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

重

点

重点：学会本课7个生字。

难

点

难点：初步了解蚕生长的整个过程。

学

习学

生

活

动

教

师

导

学

练

习

设

计

过

程

学习活动一：理解课题

1、导入；今天我们来

了解蚕，理解课题的含义，认识一位新朋友，板书

通过课题初步猜测本课讲——课题：蚕姑娘，齐1.

小组讨论对于

述的内容。

读课题。

课题的疑惑，交流展

2.再读课题。读了课示。

题，你有什么疑问？

（板书：为什么？怎2.小组合作，多种方一、

样？结果？）小朋友式朗读词语，全班进交流

们，让我们到课文中去行朗读小比拼。

预习

寻找答案。

（1）学友互相交流对

课题的疑问。

（2）学友汇报预习作

业结果

3、出示词语

学习活动二：练读词语

姑娘钻出换上学友根据要求，通过多种衣裳桑叶发亮方式连读词语，加深对字茧子脱下漂亮音的掌握。

醒了

暖洋洋蛾姑娘又黑又小又黄又瘦

又白又嫩又白又胖

（1）学友讨论交流读音，指名读词语；齐读词语。

（2）学友交流：想一想，蚕姑娘指的谁？为什么叫它蚕姑娘呢？

学习活动三：读通课文

1、学友朗读课文，要

学友根据自读要求，自由求：读准字音，读通句

朗读课文，读准字音，特子。

二、

别是读准多音字。把课文思考：蚕从卵变成蛾经1、学友汇报展示后，初读读得通顺流利。

历了几个过程？

其他学友适时补充。

感知

（1）学友互读，注意，要指名分段朗读课文。

仔细读也要仔细听，发现同桌有读错字或者不通顺的地方，读完后要告诉他并改正。在你的帮助下，如他把课文读通顺了，就竖起大拇指表扬他。

（2）画出长句，练习朗读。

（3）提出自己不理解的词句。

三、

巩固

拓展

学习活动四：我会说

通过读课文，能说蚕姑娘的生长过程，概括出课文的主要内容。

学习活动五：我会写

学友认读生字，交流：有什么好办法记住它？

娘、洋、钻、桑

（1）学友交流识字方法。

（2）学友展示，两组学友教授，其他组补充。

四、

总结提高

学友总结自己这节课的收获。

我会读——

我会写——

我的学友（小老师）的进步——

学友交流反馈，重点引

导学生把话说清楚、说

完整。

2、注重对长难句朗

读的指导。

（1）学友共读课文，思考并交流文章大意。教师巡视指导。相机板书关键词语：

衣裳蚕姑娘又黑又小又白又嫩

漂亮暖洋洋又黄又瘦又白又胖（2）学友汇报识记生字方法。

1、自由读课文，学友

之间讨论，蚕的生长过

程是怎样的？

（1）（1）边读边思考，

学友交流。

1.对优秀作品，老师（2）学友展示，交流及时予以点评、展感受。

示。

2.完成习字册部分2、出示生字：

书写。

娘、洋、钻、桑

（1）指名说说如何识记这些生字。

（2）指导书写

桑：上部三个“又”，呈品字形分布。

（3)师范写，生描红、仿影、书写。

学友先独立完成，然后交流。教师巡视、点拨、指导。

学友汇报展示交流结果。教师适时点评。

学友交流本节课的收获。

1、学友讨论后，师生共同总结本节课的知识体系。教师巡视点拨。

2、学友谈收获。教师及时肯定学生所谈的收获，鼓励学友更好地发展。

资料摘要

2 蚕姑娘教学设计及说课稿