3、观察由几个正方体摆成的组合体名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

观察物体（3）教学目标：1．通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2．通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点：从不同位置观察同一物体

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、观察由几个正方体摆成的组合体

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2020-11-26 08:01:40

来源学校

学校：颍东区正午镇武全小学

3、观察由几个正方体摆成的组合体名师教学设计

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关键词：3、观察由几个正�…名师教学设计

正文

观察物体（3）

教学目标：

1．通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。

2．通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。

教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。

教学过程：

一、情景导入。

出示例3视图。

提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

二、学习新课。

1.出示学习提示：

（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

2.连一连。

（1）学生在课本的34页上完成。

（2）完成练一练第1题。

3.摆一摆，画一画，比一比。

（1）学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。

（2）比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？

（3）完成练一练第2题。

三、巩固练习。

1.摆一摆，画一画。（练习六第5题）

注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。

摆一摆，比一比。（练习六第6题）

学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？

按要求摆一摆。（练习六第7题）

学生同桌合作，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：3、观察由几个正方体摆成的组合体名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、观察由几个正方体摆成的组合体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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